第 3 页精品文档---下载后可任意编辑数据的收集整理与描述学案设计 数据的收集整理与描述学案设计 一、目标 1、了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法，会设计简洁的调查问卷收集数据，能依据数据找有关资料，获得数据信息 2、通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简洁随机抽样，体会用样本估量总体的思想 3.了解频数及频数分布，把握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用 4.学会用简洁的频数分布直方图和折线图描述数据，进一步体会统计图表再数据描述中的作用，会依据问题需要选择适当的统计图描述数据 5、通过实际参加收集、整理、描述和分析数据的活动，经受统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增加学习统计的'爱好，初步建立统计的观念，培育重视调查商量 的良好习惯和科学看法。 二、主要内容 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 1、统计的过程有 。 2、收集数据的方法有调查和调查 3、描述数据的方法有 。 4、总体是。 5、个体是。 6、样本是。 7、样本容量是。 8、频数是。 9、频率是。 三、基此题型 1、对某中学同学户外活动时间进展抽样调查,学校共有同学 1500 名,其中有男生 800 名,女生 700 名,假设样本容量为 150,你选择那个方案。 A.在七班级同学中随机抽取 150 名同学进展调查 B.在全校同学中随机抽取 150 名同学进展调查 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 C.分别在男生中随机抽取 80 名,在女生中随机抽取 70 名女生进展调查 2、查以下问题,你觉得应承受全面调查的是,承受抽样调查的是。 A.检测某城市的空气质量 B.了解全国中同学的视力和用眼卫生状况 C.企业聘请,对应聘人员进展面试 D.调查某地池塘中现有鱼的数量 3、整个地区的观众中,青少年、成年人、老年人的人数比 3:4:3,要抽取容量为500 的样本,那么各年龄段分别抽取多少人适宜? 6.对数据分组整理的步骤 ① 计算最大与最小值的差___________ ② 确定组距和组数。 把全部数据分成假设干个组，每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距。例如：第一组从 149∽152，这时组距=152-149=3，那么组距离就是 3。 那么将全部数据分为多少组可以用公式： ，组数为___________ ③ 列频数分布表 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 频数：落在各个小组内的数据的个数。 8.为了进一步了解八班级同学的身体素养状况，体育老师...
