作文训练教学目标：1、通过让学生阅读知识短文，了解记叙文选材和组材的方法
2、通过训练学生运用记叙文选材和组材的方法，试着写出材料新颖的文章
教学难点：选材的典型性教学方法：写作训练法教学时间：两课时教学过程：第一课时、crt、八—、，、一、课前交流：先让学生谈谈自己在写作记叙文的过程之中自己的一些困惑，并且老师要注意引导学生谈到自己在选材和组材上面的一些不足
二、新授：如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体
中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中
因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢
（一）材料要真实
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳
”（元好问《论诗三十首》）意在告诉我们，写文章语句自然天成，才能万古常新
自然天成，那就要写真实
只有真实，才能有真情，才能增强感染力
这个真实，可以是自己的亲身经历（即自己是事情的直接参与者）；也可以是耳闻目睹（自己作为旁观者）
尤其要选取真实的有个性特点的细节材料
记叙文是通过具体、形象的人或事来表达中心意思的
在写人记事时，大而空，是同学们常犯的毛病
如果能从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象，就会收到“以小见大”的效果
（二）材料要典型
典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力
因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料
人物的思想感情、性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型
典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事
典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上
魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点的重要性
他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，
