精品文档---下载后可任意编辑最后一片树叶语文教学设计案列 最后一片树叶语文教学设计案列《最后一片树叶》以一片树叶和一只鸟儿对话的形式，写出了树上最后一片树叶由不欢乐到欢乐的情绪变化，运用拟人手法巧妙地向小读者渗透了关于落叶的自然常识。以下是职场范文网我整理的最后一片树叶语文教学设计案列，供您阅读，参考。最后一片树叶语文教学设计案列 1 教学目标 1、会认 9 个生字，写好田字格里的 8 个生字。 2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培育阅读自然常识类文章的兴趣。 5、续编故事，进展想象能力和表达能力。 教学重点：了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 教学难点：培育阅读自然常识类文章的兴趣。 教学过程： 谈话导入 秋风紧了，树枝上只剩下最后一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了悄悄话，你想知道他们在说些什么吗?赶紧打开书，去看一看吧！ 一、初读课文，识记生字。 1、同学们试着读课文，把不认识的字圈出来，选择自己喜爱的方式记住它。 学生根据自己的方法边读边识字，老师关注识字较差的学生。 2、小组内检查生字，谁认对了，就奖励他“识字星”。 3、检查读文情况，互相评议。 二、读中感悟，理解课文。 1、你们读懂了什么?还有什么不懂得地方，可以体问题。 （不欢乐——欢乐） 树叶开始为何不欢乐?后来为什么欢乐起来了?你从哪看出来的? 2、引导学生在小组里读文沟通，再仔细读读，你读懂了什么? A：理解开始是为什么不欢乐? B：体会小鸟说的话，明白为什么树叶有欢乐起来了。 3、根据学生理解的情况，师生解疑。 4、老师指导有感情朗读。 叹息发愁——怀疑，听的出神——欢乐的跳舞 抓住情感的变化，读出相应的语气. 四、续编故事。 1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢?发挥你的想象，编一编，讲给你的同学听听，注意语句要通顺。（课后写在小本本上。） 2、小组内沟通，互相评价。 3、在“续编故事小展台”，展示自己的故事，师生共同评议。 同学们编的故事真有意思，老师也想起了两句话，想送给大家作为奖励，“树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。”精品文档---下载后可任意编辑 为什么松柏不落叶? 到了秋天，气候变得寒冷干燥，土壤里的水分少了，植物的根吸收水的能力也差了，所以入秋以后，各种树木落叶。因为叶子的...
