精品文档---下载后可任意编辑最后一片树叶语文教学设计案列 最后一片树叶语文教学设计案列《最后一片树叶》以一片树叶和一只鸟儿对话的形式,写出了树上最后一片树叶由不欢乐到欢乐的情绪变化,运用拟人手法巧妙地向小读者渗透了关于落叶的自然常识。以下是职场范文网我整理的最后一片树叶语文教学设计案列,供您阅读,参考。最后一片树叶语文教学设计案列 1 教学目标 1、会认 9 个生字,写好田字格里的 8 个生字。 2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培育阅读自然常识类文章的兴趣。 5、续编故事,进展想象能力和表达能力。 教学重点:了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 教学难点:培育阅读自然常识类文章的兴趣。 教学过程: 谈话导入 秋风紧了,树枝上只剩下最后一片树叶,一只小鸟飞过来,吱吱喳喳和它说起了悄悄话,你想知道他们在说些什么吗?赶紧打开书,去看一看吧! 一、初读课文,识记生字。 1、同学们试着读课文,把不认识的字圈出来,选择自己喜爱的方式记住它。 学生根据自己的方法边读边识字,老师关注识字较差的学生。 2、小组内检查生字,谁认对了,就奖励他“识字星”。 3、检查读文情况,互相评议。 二、读中感悟,理解课文。 1、你们读懂了什么?还有什么不懂得地方,可以体问题。 (不欢乐——欢乐) 树叶开始为何不欢乐?后来为什么欢乐起来了?你从哪看出来的? 2、引导学生在小组里读文沟通,再仔细读读,你读懂了什么? A:理解开始是为什么不欢乐? B:体会小鸟说的话,明白为什么树叶有欢乐起来了。 3、根据学生理解的情况,师生解疑。 4、老师指导有感情朗读。 叹息发愁——怀疑,听的出神——欢乐的跳舞 抓住情感的变化,读出相应的语气. 四、续编故事。 1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱,终于躲过了寒冷的冬天,第二年春天,又发生了怎样的故事呢?发挥你的想象,编一编,讲给你的同学听听,注意语句要通顺。(课后写在小本本上。) 2、小组内沟通,互相评价。 3、在“续编故事小展台”,展示自己的故事,师生共同评议。 同学们编的故事真有意思,老师也想起了两句话,想送给大家作为奖励,“树高千尺,叶落归根。倦鸟知返,游子思亲。”精品文档---下载后可任意编辑 为什么松柏不落叶? 到了秋天,气候变得寒冷干燥,土壤里的水分少了,植物的根吸收水的能力也差了,所以入秋以后,各种树木落叶。因为叶子的...