精品文档---下载后可任意编辑最后一片树叶语文教学设计案列 最后一片树叶语文教学设计案列《最后一片树叶》以一片树叶和一只鸟儿对话的形式，写出了树上最后一片树叶由不欢乐到欢乐的情绪变化，运用拟人手法巧妙地向小读者渗透了关于落叶的自然常识
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最后一片树叶语文教学设计案列 1 教学目标 1、会认 9 个生字，写好田字格里的 8 个生字
2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、培育阅读自然常识类文章的兴趣
5、续编故事，进展想象能力和表达能力
教学重点：了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思
教学难点：培育阅读自然常识类文章的兴趣
教学过程： 谈话导入 秋风紧了，树枝上只剩下最后一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了悄悄话，你想知道他们在说些什么吗
赶紧打开书，去看一看吧
一、初读课文，识记生字
1、同学们试着读课文，把不认识的字圈出来，选择自己喜爱的方式记住它
学生根据自己的方法边读边识字，老师关注识字较差的学生
2、小组内检查生字，谁认对了，就奖励他“识字星”
3、检查读文情况，互相评议
二、读中感悟，理解课文
1、你们读懂了什么
还有什么不懂得地方，可以体问题
（不欢乐——欢乐） 树叶开始为何不欢乐
后来为什么欢乐起来了
你从哪看出来的
2、引导学生在小组里读文沟通，再仔细读读，你读懂了什么
A：理解开始是为什么不欢乐
B：体会小鸟说的话，明白为什么树叶有欢乐起来了
3、根据学生理解的情况，师生解疑
4、老师指导有感情朗读
叹息发愁——怀疑，听的出神——欢乐的跳舞 抓住情感的变化，读出相应的语气
四、续编故事
1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢
