精品文档---下载后可任意编辑最新高中讨论性学习开题报告范文 最新高中讨论性学习开题报告范文篇 1： 课颗成员：乐有良 贺德才 樊华录 苏和平 陈 娟 陈炳银 胡青松 徐 涛 何忠宝 王相和 黄妮娜 陈 艳 胡传兵 杨仕芳 贺茂功 课题组长：贺德才 讨论时间： 2024.12 ―― 2024.12 提 要 一、课题提出的背景…… 1 二、课题的界定及讨论内容…… 3 三、课题讨论的理论基础…… 4 四、讨论方法与计划…… 6 五、讨论过程与成果…… 7 (一)学生讨论性学习的指导：三大实践活动…… 7 1 、开展语文活动：在实践中学习……7 2 、开展创新阅读：在制造中学习……8 3 、开展专题讨论：在反思中学习……11 (二)老师讨论性教学的探究：课题教学法……12 六、问题与建议……16 一、课题提出的背景 高中语文讨论性学习，是信息时代学习方式变革的需要。 “ 教育作为一种传递文化的工具，它的内容和形式是随着时代变迁和社会进展而不断进展变化的。在农业社会、工业社会和信息社会，不同的社会进展阶段，教育传递着不同的内容，并服务于不同的目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。 ”农业社会是自给自足的自然经济，与之适应的是个别式学习;工业社会是大工业生产，与之适应的是集体接受式学习;信息时代最大特点是信息的复杂繁多，对信息快速而准确的处理能力尤为重要，效率低下的传统被动接受式的学习远远不能适应时代的需要，与之适应的应该是高效学习、讨论性学习、制造性学习。 高中语文讨论性学习，是国家新一轮课程改革的的需要。 中国当代中学语文教育在中国传统语文教育和西方现代语文教育的双重影响下，在提高国民语文水平、普及国民教育方面，取得了举世瞩目的成就，但也由于各方面原因而在流变的过程中泥沙俱下，该吸收的被吸收了，该扬弃的却没有扬弃，在步入知识经济信息时代推行素养教育的今日，奏出了一些不和谐音符。 综合考察中国当代中学语文教育，主要还有着三方面痼疾： 一是受传统封建语文教育影响，中学语文课堂上还飘浮着“专制主义”的阴影。具体表现为老师角色的“唯我独尊”，无视学习主体个性生命的存在，教学方法的“一言堂”“填鸭式”。学生在学习活动中只能唯师是尊，唯教材是尊，唯知识是尊;只能被动接受，全盘接受，不愿也不敢个性思考个性表达，这些倾向从部分中学生精品文档---下载后可任意编辑不敢交际、羞于表达、畏惧与老师沟通等一系列不正常情形中...
