《光的反射》导学案授课人：课型：新授主备人：复备人：授课时间:_________班级：________学习目标：1.通过一些生活现象知道物体的表面可以发生反射现象。2.理解光的反射定律，能根据光的反射定律作光路图。3.知道光路是可逆的，并能解释有关问题。4.知道光的反射分为镜面反射和漫反射，知道生活中哪些是漫反射，哪些是镜面反射，能用它们解释有关现象。自主学习：【学点一】探究光的反射现象小游戏：利用平面镜让太阳光照亮天花板。思考一：平面镜起到了什么作用？思考二：想办法观察到光传播的路径。我的办法是：思考三：用光线大致画出光的传播情况。反馈练习：桌凳不发光，我们也能看见，是因为这些物体_____的光进入我们的眼睛。【学点二】认识几个概念一面：一点：三线：两角：【学点三】探究光的反射定律探究一：反射角和入射角的关系1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一白色硬纸板ENF竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点，记录入射光和反射光的径迹。2、改变光束的入射方向，换一种笔色记录入射光和反射光的径迹。3、测出入射角和反射角的大小，并将数据填入下表：结论：反射角__________入射角次数探究二：移动入射光线的方向，使之与法线重合。归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射角=_____，入射角=_______，反射光线与入射光线___________。探究三：反射光线、入射光线和法线的位置关系。如图所示，把纸板ENF向前折或向后折，还能看到反射光线吗？结论：①反射光线和入射光线分居在法线__________。教师复备②光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。总结光的反射定律：①“共面”②“异侧”③“相等”反馈练习：1、如图所示是光线在物体表面的反射情况，其中表示入射光线表示反射光线，点表示入射点，表示法线，是入射角，是反射角，2、一束光与平面镜成350角射到平面镜上时，则入射角=，反射角=，反射光线与入射光线的夹角=；如果这束光线垂直射到平面镜上，则入射角=，反射角=，经反射后光的传播方向将（改变或不改变）。探究四：光路可逆小游戏：你通过手中的镜子去观察同桌的眼睛，观察到同桌眼睛后你、同桌和镜子都不要动，让同桌试试能不能从镜子中看到你的眼睛。思考：为什么会有这样的现象？验证：1、如图所示，将一束光沿AO方向入射到镜面上，记录反射光线的位置。2、将一束光沿着反射光线的方向入射到镜面上，观察发生和现象。结论：在反射现象中，光路是。【学点三】镜面反射和漫反射探究一：在墙壁上挂上一平面镜后，拉上窗帘，关掉所有的灯．用一束平行光，同时斜向照射平面镜和墙壁．首先请处在反射光束范围内的学生讲述自己所观察到的现象(镜子亮，墙壁暗)；然后请处在反射光束范围外的学生讲述自己所观察到的现象(墙壁亮，镜子暗)．思考：同是一个实验，为什么在不同的位置却看到不同的现象呢?结论：镜面反射——平滑表面的反射；漫反射——粗糙表面的反射．探究二：用手电筒光分别照射光滑和皱折的锡纸，看反射情况．思考：如图所示，镜面反射和漫反射各有什么特点呢?它们是否都遵守光的反射定律?结论：镜面反射时，入射光是平行光，反射光也是教师复备；漫反射时，入射光是平行光，反射光。镜面反射和漫反射光的反射定律．（遵守或不遵守）思考：生活中有哪些镜面反射和漫反射的例子?反馈练习：1、我们能从不同角度看到本身不发光的物体是由于光在物体表面发生的缘故。2、有时黑板反光，教室里有些同学看不清黑板上的字，因为光在黑板表面发生了的缘故。四、学习小结五、达标检测1、入射光线与平面镜的夹角为60。则入射角为，反射角为，人射光线与反射光线的夹角是。2、一束光与镜面成300角射在平面镜上，反射角=。在图中画出反射光线，并标出入射角和反射角的大小。3、放映电影时，银幕用的是粗糙的白布，这是因为()A.白布能发生镜面反射，能使人从四面八方看到银幕上的像B.白布能发生漫反射，使人从四面八方看到银幕上的像.C.白布能使光线发生弯曲，使人从四面八方看到银幕上的像D.白布能使光线沿直线传播，使人看到银幕上的像《平面镜成像》导学案授课人：课型：新授主备人：复备人：授课时间:_________班级：...
