第 6 页精品文档---下载后可任意编辑李启秀浅谈师生关系转变 1、浅淡师生关系转变姓名：李启秀单位：海晏县民族寄宿制学校学校生心目中的老师是完善的,至高无上的,无人可替代的。同学对老师也是尊敬重敬的，一切依据老师的要求去做，这样的师生关系，只是“讲授〞与“承受〞的关系。师生之间缺乏亲热的沟通，彼此的心灵是封闭的，感情是隔膜的，在素养教育的今日，师生关系有了新的定位。新型的师生关系，应建立在相互敬重，相互信任的根底上，师生之间的交往应当是公平的，师生间彼此接纳，彼此沟通，相互鼓舞，共同提高，老师对待同学是热忱的鼓舞，中肯的提示，有效的点拨……同学宠爱老师，乐于向老师诉说生活或学习上的喜和忧，乐于与老师共同努力，争取成功，良好的师生关系是有巨大的教育力气的。那么我们该怎样处理好师生关系呢？一、 2、课堂上师生公平对话“对话〞要创设民主的教学气氛，老师首先要放下“老师〞架子，以真实又真诚的看法与同学沟通，消退同学的疑虑，让他们敢与老师讲真话，乐于和老师讲心里话。老师间或在教学的过程中把个别音读错了，个别机灵的孩子觉察了，马上指了出来，这种状况信任不少老师都曾经遇过。身为老师的我们应不用掩饰，直接虚心承受孩子们的教育。另外，也要让同学在课堂上感受“我能行〞。老师应主动支持并参加同学引发问题的商量 ，满足同学被敬重的需要，用主动性的评价，使同学感受到“我能行〞，消退自卑，树立自信。例如：我班有一位复读生叫牛维忠，成果较差，对学习没有爱好，班上的同学有偏见，不愿与他玩耍。为此，我常关注他，鼓舞他不用担忧发言会出丑，并告知他，发言 3、确定要洪亮清楚，老师才了解你的缺点，才会针对这点来订正你。同时，总是先让大胆的孩子上去示范，从而带动他，结果效果很好。如今他的学习主动性很高，能主动完成作业，各方面都有进步。我让大家记住：“别怕出丑、信任自己！〞由于有同学开了一个好头，接下来的同学表现得很好，满足了同学情感的需要，让他们成功地呈现自己，同时也带来了好的教育教学效果。由此，我更加感受到真爱是人类最奇特的语言。二.努力和同学成为知心伴侣在工作中，用看、聊、访的方法去了解同学。为了调动同学学习的爱好，多与孩子们沟通，利用晚自习多与住宿同学拉家常，诉说心里话。对同校生早上说：“今日你真秀丽。〞这些都有助于融洽师生关系。我在上课中，用一些幽默的话或动作去讲解难理解的词 4、句。一边参加活动一边像伴...
