1 附： ―― 河头小学 钱国义 教材分析： 1 、本课是苏科版小学信息技术教材，三年级上册第 1 1 课的内容。 2 、画图程序是学生在信息技术入门后，正式学习的第一个软件，所以要培养学生的兴趣，以便学生更深入地学习信息技术。本单元内容本身很有趣，很能吸引学生投入到学习中来；本课的内容是让图画变成彩色的世界，对图画的美化起着决定性作用，所本课在画图单元中处于转折点地地位，是学习画图的一个重要课时。 3 、本课是在学生学习绘画的基础上，给图画喷成彩色，使图画色彩鲜艳，更加漂亮和具有感染力。而操作方法对学生来说很容易上手，只要创设适当的情境，让学生积极主动的投入到学习操作中去，让学生从操作中获得经验，并从中培养学生的审美能力，和创造美的能力。 教学目标： ◇学会用“颜色填充”工具给封闭图形涂色。 ◇学会“喷枪”工具的使用。 ◇学生在学习七彩图画的过 程中去体 验美、获得操作经验，从而培养学生感受 美、创造美的能力。 ◇体 验成功 的喜 悦 ，学会赏 识 自 己 和他 人 。 重点难 点： ◇ 重点：学会“颜色填充”工具的使用方法。 ◇ 难 点是：用背 景 色去填充。 学生分析： 学生已 具有的知 识 水 平 ： 已 学习了 画图程序的初 步 知 识 ，会使用铅 笔 、直 线 、橡 皮 、曲 线 和矩 形工具，会保 存 和打 开图画，在学习橡 皮 工具时，对颜料 盒 也 有了 一定的认 识 ，但 画的图画都 不 是七彩的，学生有更进一步 学习彩色图画的需 求 ，这 时安 排 学习“七彩的图画”是符 合 学生的认 识 规 律 的，有助 于学生扫清 障 碍 ，画出 色彩鲜艳的漂亮的绘画作品 。 学生的生理 、心 理 特 点： 小学生思 维 活 跃 ，想 象 力丰 富 ，喜 欢 自 我 表 现 ，同 时有了 一定的自 学和动手能力，但 注 意 力不 能持 久 集 中，对画出 彩色的图画，早 就 有心 理 需 求 ，教师 只要在课堂 中创设适当情境，让学生忘 我 的学习，学生就 能从中学到自 己 所渴 求 的知 识 和技能，也 能保 持 课堂 学习的高 效 率 。 2 教法分析： 通过创设学生有生活体验的有趣味的情境，结合知识本身的特点，吸引学生全身心的投入到学习活动中来，完成教师引导学生自主创设的主题任务。让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在...
