精品文档---下载后可任意编辑欧洲文艺复兴时期绘画教案优秀 下面是我为大家预备了欧洲文艺复兴时期绘画教案，希望你你们能喜爱， 欧洲文艺复兴时期绘画教案优秀范文一 第二课时：达芬奇与《蒙娜丽莎》 ----用高中生心理学指导美术课教学 课 型：高一美术观赏课 授课班级：高一、一班 授课时间：1 课时 设计思路： 二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深化，人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出 ，已成为我国经济进展的制约因素。社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素养，而且人才应一专多能，并具备良好的身心素养。本课的教学，就是在这 第 1 页 共 22 页精品文档---下载后可任意编辑样的指导思想下，专心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术观赏课教学，试图寻求学科教学与心理教育的最正确结合点，使学科大综合，找到一种师生互动、平等轻松且创新性、实践性很强的课型。 教学目标： 1、学问目标：观赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的进展去评价和联想。 2、情意目标：提高学生审美情操，对世界文化的喜爱之情;培育学生开放的心理、主动和主动的参加心态，自信及胜利的体验。 3、能力目标：培育学生独立学习、思索、实践的能力，协作的能力，解决问题的能力;培育学生的美术观赏能力和评价能力。 教学重、难点： 1、达芬奇艺术生平及名作《蒙娜丽莎》的观赏、总结。 2、学生良好心理的培育。 教学用具： 第 2 页 共 22 页精品文档---下载后可任意编辑 多媒体电脑、课件、皮尺、学生用资料等 教学方法： 商量法、试验活动、总结、讲解、演示、启发与鼓舞等 补充说明： 教案中【】内文字表示课堂设计由《高中生心理学》的相关学问作参考 教学过程： 说明：1、本课教学设计是依据美国心理学家加涅(R.M.Gagne)关于学习过程的 8 个环节：动机、了解、获得保持、回忆、概括、操作和反馈，并结合学习目的、打算、自学和制造和高中生的年龄特征而设计的。 2、在上课前一月中，已支配充分的时间让学生自己在图书馆、网上等查阅有关本课内容的资料，并整理和总结【高中生学习的主动性增添，独立分析和解决问题的能力有很大提高，依靠性削减】 一、 组织教学 第 3 页 共 22 页精品文档---下载后可任意编辑 二、 试验引入新课 【高中生应主动参加实践活动，亲自获得一些直接阅历，培育自己综合运用学问，主动探究新学问和制造性解决问题的能...
