《小石潭记》同步练习（含答案）一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)1.下面各组词的意义和用法相同的一项是()A.为为坻为屿为宫室器皿B.之乃记之而去余闻之也久C.乃乃记之而去乃不知有汉D.尔尔远逝惟手熟尔二、文言文阅读(本大题共15小题，共225.0分)2.解释下列句中加下划线的词（4分）①伐竹取道伐：②下见小潭见：③潭中鱼可百许头可：④以其境过清清：3.把下列句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽译文：②四面竹树环合，寂寥无人译文：4.翻译下列句子（4分）①日光下澈，影布石上，佁然不动②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见5.用“／”标出下面句子的朗读节奏（2分）①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互6.解释下列句中加横线的词(1)环如鸣佩环______________(2)清水尤清冽_____________四面竹树环合__________以其境过清___________(3)可潭中鱼可百许头___________明灭可见____________不可知其源_______________不可久居____________7.给加线的字注音篁()竹卷()石底以出为坻()怡()然不动寂寥()无人翕()忽幽邃()犬牙差()互8.理解填空(2分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点②远近交错如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近⑧动静结合如写鱼：“影布石上”是静，“”是动④虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣9.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由（3分）句子：理由：10.解释下列加线的词(2分)(1)潭中鱼可百许头()(2)斗折蛇行，明灭可见()(3)凄神寒骨，悄怆幽邃()(4)不可久居，乃记之而去()11.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）答：12.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（4分）答：13.品味下面句子的精彩之处（2分）句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源14.选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分)15.本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情（4分）16.选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解(3分)三、其他(本大题共2小题，共10.0分)17.《小石潭记》的作者是唐代的文学家（人名）（１分）18.文学常识填空①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。②．《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他的第四篇。《小石潭记》同步练习【答案】1.B2.①砍伐②看见③大约④凄清3.①于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。②四面有竹子和树木围绕，寂静空寥，没有一人。4.①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。②顺着小石潭的西南方望去，溪流的岸势像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。有的地方露出水面，有的地方被淹没了，或现或隐。5.①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互6.(1)玉环、环绕(2)清凉、凄清(3)大约、可能、可以、能够7.huángquánchíyǐliáoxīsuìcī8.全石以为底俶尔远逝，往来翕乎鱼水9.（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。10.(1)表示约数，左右；(2)斗：是名词作状语，意思是像北斗星一样；(3)感到凄凉；(4)停留。11.（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情12.（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》小石潭由此闻名遐迩。13.（2分）评分点：指出特点（1分），分析（1分）示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了“斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象14.悲（由乐到悲）(2分)，寓情于景（或情景交融）15.观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容，而本文...
