精品文档---下载后可任意编辑洋思中学数学教学模式 洋思教学模式之所以受到教育界的极大关注，就是因为这种教学模式在一定程度上符合了课程标准的要求
数学课程标准强调：——人人学有价值的数学；——人人都能获得必需的数学；——不同的人在数学上得到不同的进展
这些教育理念在洋思教学模式中都能够得到较好的体现，为我们的教学改革提供了可以借鉴的宝贵经验
一、要面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础
教学设计要符合学生的生理和心理特点，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的进展
要深刻理解、体验洋思教学模式所提倡的“没有教不好的学生”这一教学理念的内涵
二、要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
尊重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性，把数学教学和情感教育有机结合起来，特别关注性格内向或学习有困难的学生
三、要加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础
“先学后教”既是一种教学模式，也是一种学习策略
学生可以充分体验和实践自主学习、探究学习、合作学习、自我评价这些学习活动，从而学会学习，形成适合自己的、科学有效的学习策略
四、要注意和我们自己的教学实践相结合
洋思教学模式的成功，在很大程度上是基于洋思的管理模式
学洋思必须首先要注意我们的教学管理模式，还要注意我们在教学设施、教学环境、老师队伍、学生素养以及使用的教材等各方面的情况
五、要进一步学习课程标准，要更加全面、严格地执行课程标准
我们的教学决不是为了应试
正确理解“每堂课都象考试那样”的真正含义，它强调的是学习的高效率，而不是推崇“考”这一老师的“法宝”
六、数学课程标准指出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式”，我们学习洋思教学模式必须牢记数学课程改革的大方向
“当堂训练”不
