生命教育征文：热爱生命VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑生命教育征文：热爱生命，绽放光彩篇一 生命乐趣的大小随我们对生命的关怀程度而定。有限的生命长度，足够我们热爱生命，绽放光彩！ 年幼时摇头晃脑背诵思想品德书本里的“生命诚可贵”等短句；稍大一点了，又难懂初中课本“拓宽生命的长度”；到了现在，我试着理解“生命价值观”，然而越了解，越觉到其中的深奥。生命不止，热爱不息。 前一段时间备受关注的脑瘫诗人余秀华大抵是对“人和人生而平等”的强力反驳。天生的残疾就是命运对她的不公。悲凉的诗韵反映了她的内心，“我可能真的写不出欢乐的诗歌的。”她说的云淡风轻，谁又知道她几度痛不欲生，然而她依旧散发着生命的气息，愈发的浓烈。她的诗歌，她的才华所在，会是她热爱生命的理由。余华说：“人和人死而平等，充满了平静豁达的凄凉。”我们朝着平等走去，过程诚可贵。 年轻的台风过后，会有命运降临。一位心灵画师梵高，他甘愿失去生命和理智保护自己的作品。然而时代有精品文档---下载后可任意编辑时泯灭前沿的人和物。梵高的作品往往带有原始的冲动，其有力的笔触，酷热的激情，强烈的色彩令人心灵震颤。可是当时的人们并不欣赏他的个性追求，尤其是高高在上的人们怎么会信任一个穷光蛋和抑郁病人的信仰。他自杀于法国阿尔的一块麦田，结束了悲剧式的不被理解。我多想梵高大师再多一点对生命的热爱，或许他会等到一个人与他共赴高山流水。 积极一定是主流。无论生命给了我们多大的赏赐抑或苦难，我们都必须热爱它。可能没有别的理由，因为大家都活着。这样我们才有力气绽放，像清晨的雨露所倚。 茨威格说；“她那时候太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”人不能徒劳而获，我们需要接受洗礼，以一种大多人尊重的姿态演绎生命。 21 岁可能是许多伟人遭挫的年纪。21 岁，霍金被确诊为 ALS,不久便半身不遂；21 岁史铁生双腿残废……为人的选择又是怎样呢？霍金的身体被固定在轮椅上，而他的思想超越了相对论，量子理论等理论迈入浩瀚的宇宙去进行“几何之舞”。他热爱生命，在轮椅上想象世界万物，是战斗不息的人生斗士。史铁生经理自杀的阴影后开始寻精品文档---下载后可任意编辑找光明。因为有着常人没有的“苦难”，他语出惊人，作品厚重感人，烛照人心。他说了:“死是一件不必急于求成的事，死是一个必定会降临的节日。”他残缺的身体道出了健全丰满的思想，他也因此成了当代中国的精神标杆。“史铁生之后，谈生奢...