小班音乐活动：欢迎歌 教学设计VIP免费

小班音乐活动：欢迎歌设计思路：在“学本领”的主题活动中，孩子们通过游戏和学习活动对小动物产生了很大的兴趣。“欢迎歌”是本次主题下的一节音乐活动，针对小班孩子的年龄特点，创设“为小熊过生日”的情景，和小动物一起到小熊家做客的游戏情节贯穿其中。整个音乐活动富有了小班的特点—重复，其中包括情景重复：小兔来做客，小猫来做客，小鸭来做客；歌曲重复：欢迎歌，有客人到来，小熊一家都会唱欢迎歌表示欢迎；歌词重复：叮叮咚，叮叮咚….；欢迎你，欢迎你…。在活动中让幼儿尝试分辨熊爸爸的不同音色，并鼓励幼儿模仿演唱，提高幼儿的兴趣。活动目标：1、在游戏情境中熟悉旋律，理解歌词。2、分辨不同的音色，尝试模仿演唱。活动准备：课件、音乐磁带活动过程：一、律动“走路”，引起幼儿兴趣。1、导入：宝宝们，我们到森林里和小动物一起做游戏吧。（播放音乐）2、幼儿跟着音乐律动。环节思考：活动以律动开始，调动幼儿参与活动的兴趣二、在游戏情境中学唱歌曲“欢迎歌”。1、播放课件，引出活动。（小花园里出现一幢漂亮的房子）提问：小花园里有一幢漂亮的房子，这么漂亮的房子是谁的家？今天呀，小熊很高兴，你们猜猜为什么呀？（小熊过生日）2、熟悉旋律，理解歌词。今天小熊宝宝邀请了许多好朋友，看，谁来了？（教师做小兔子的动作，）小兔子来了，我们跟他一起去小熊家吧！（1）播放歌曲第一遍：幼儿完整欣赏歌曲，熟悉旋律。按门铃，会是谁来开门呢？（熊妈妈来开门，播放歌曲“欢迎歌”）（2）播放歌曲第二遍：幼儿跟着音乐和熊宝宝一起唱欢迎歌，理解歌词。喵喵喵，谁来了？小猫是怎么走路的？（轻轻的）我们一起来学小猫走路到三只熊的家做客吧！按门铃，看看这次是谁开门？（熊宝宝开门，播放“欢迎歌”）谁来开门的呀？熊宝宝可真有礼貌呀，我们也来学学小熊吧！环节思考：幼儿跟着音乐模仿小兔子蹦蹦跳和小猫咪轻轻走路的动作，重复去小熊家做客，重复的情景帮助幼儿在欣赏歌曲时熟悉旋律，理解歌词。3、幼儿分辨不同的音色，尝试模仿演唱。（1）播放课件，出示“小鸭子”看一看，谁也来做客啦？有几只小鸭子呀？三只小鸭子来了，它们是怎么走路的？（教师念儿歌：小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆真可爱）（2）听一听，猜猜谁来开门？(播放歌曲“欢迎歌”)为什么你们猜是熊爸爸？（声音粗粗的、低低的）我也来学一学熊爸爸的声音唱歌，你们听听看像不像？我们一起来学熊爸爸唱歌好吗？要用粗粗的声音唱哦！环节思考：通过让幼儿听听、猜猜的形式，让幼儿分辨出熊爸爸不同的音色，并通过老师的示范鼓励幼儿尝试模仿熊爸爸的音色唱歌。三、和小熊宝宝一起过生日，唱“生日快乐歌”。熊妈妈帮熊宝宝准备了一个很漂亮的大蛋糕。熊宝宝几岁生日呀？我们对熊宝宝说什么呀？我们一起来为小熊唱首《生日快乐歌》好不好？熊宝宝太高兴了，请我们一起吃蛋糕，（出示蛋糕）我们到教室里去吃蛋糕好吗？活动结束。