方案一：数学教学活动设计方案：《相邻数》 活动主题： 《猜猜我是谁》 活动名称：《相邻数》 活动领域:数学 执笔：邵雪晴 个性策略：活动反思：活动目标： 1、了解 10 以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。 2、学习根据已有条件寻找不一个数多 1 和少 1 的数。 3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 活动准备： 图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。 活动重点： 享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。 活动难点： 能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。 礼仪教育要点： 学会合作，团结小朋友。 活动过程： 一、复习倒数**数学说顺倒数，引出主题。 师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。 要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。 二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。 1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说） （1）师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快？ （2）师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。猜猜是什么？ 2.通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中绽放的美。 （1）师：你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗？（请小朋友想象并表演礼花绽放的模样） （2）师：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢？你见过的礼花是什么样子的？ （3）师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看！请小朋友仔细观察，礼花是什么样子的？像什么？有哪些美丽的颜色？ （4）师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子的？像什么？他们一样吗？有什么不一样？ 教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。 3.引导幼儿观察欣赏礼花的图片和 范 画 。 （1）师：这么漂 亮 的礼花，你们想画 吗？ （2）师：礼花是怎 么画 的呢？现 在老师就 带你们去 看礼花画 展 ，请小朋友仔细观察，这些礼花运 用了哪些线 条 和 颜色？是怎 么画 的？（教师观察指 导点、线 、颜色等 ） （3）谁来说说你发现 的礼花它是什么样的？运 用了哪些线 条 ？是怎 么画 出 ...
