教师如何提高教师职业道德修养

2 0 1 2 年织金县李井小学“ „十二五‟ 小继教” 培训 《教师如何提升职业道德修养》培训教稿 拟写人：肖艳 第 1 课时 以信息技术为主导的高科技迅速发展，标志着知识经济时代的来临。 经济的发展要靠高科技的拉动，而人才是知识经济创造者和传播者，人才已经成为知识经济的核心和主宰。知识时代的竞争，本质上就是人才的竞争，而人才的培养要靠教育。教育事业中尤为重要的教师教育面临着前所未有的机遇和持久战。教师教育的改革发展直接关系到我国千百万教师的成长，关系到学生思想道德、科学文化的培养和提高，关系到国家的前途 和命运。而教师教育工作者中最为重要的一方面就是教师的职业道德教育。教师这一特殊的职业，决定了教师工负担培养下一代健康成长的历史 重担，因此，师德比其它职业道德有更加强烈的示范性。高尚的职业道德 和良好的教师形象是每位教师做好教育工作的先决条件，这是时代的要 求，也是教师不断进取，嬴得成功的力量所在。教师的职业道德，也称教 师道德或师德，良好的师德是一位合格教师做好教书育人工作的必备素质之一。在教师的活动中，思想品德教育是最重要的。德育总是潜移默化地 渗透在整个教育教学活动中，每位教师都自觉或不自觉地担负着青少年思 想教育工作的任务，德育工作的最好方式就是将思想品德教育渗透在教学过程中。 所以， 广大一线的人民教师就要更有责任修炼好自身的道德修养， 尤其是职业道德修养，去培养好祖国的下一代。 “学高为师，身正为范” ， 是教师职业道德价值的体现，也是教师个体示范作用的真实写照。 一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求 教师是实施教育改革的关键，教师的教育教学观念、角色的转变，科学文化素质的提高，教学行为的改进，教师对新的评价方式的认同都直接影响着新教育理念的实施，而这一切又都同教师的职业道德修养有紧密联系。教师职业道德水平的高低决定了实施新课改的程度和认识深度。新教育理念的实施对教师来讲是一个全新的挑战。师德上的表现就是在发扬传 统师德的基础上更新教师职业道德观念，树立高深的教师职业道德信念， 努力发展适应教育改革需要的新型教师。 （一）教师不仅要教书，更会要育人 教师的天职是传递知识，但这不是教师教育活动的全部，传道、授 业的目的是解惑，也是要教会学生如何做人。 新时期的新型教师应该做到以下几点： （1 ）引导学生学会终身学习 学习是学生的天职，而要学生...