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教师如何提高教师职业道德修养

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2 0 1 2 年织金县李井小学“ „十二五‟ 小继教” 培训 《教师如何提升职业道德修养》培训教稿 拟写人:肖艳 第 1 课时 以信息技术为主导的高科技迅速发展,标志着知识经济时代的来临。 经济的发展要靠高科技的拉动,而人才是知识经济创造者和传播者,人才已经成为知识经济的核心和主宰。知识时代的竞争,本质上就是人才的竞争,而人才的培养要靠教育。教育事业中尤为重要的教师教育面临着前所未有的机遇和持久战。教师教育的改革发展直接关系到我国千百万教师的成长,关系到学生思想道德、科学文化的培养和提高,关系到国家的前途 和命运。而教师教育工作者中最为重要的一方面就是教师的职业道德教育。教师这一特殊的职业,决定了教师工负担培养下一代健康成长的历史 重担,因此,师德比其它职业道德有更加强烈的示范性。高尚的职业道德 和良好的教师形象是每位教师做好教育工作的先决条件,这是时代的要 求,也是教师不断进取,嬴得成功的力量所在。教师的职业道德,也称教 师道德或师德,良好的师德是一位合格教师做好教书育人工作的必备素质之一。在教师的活动中,思想品德教育是最重要的。德育总是潜移默化地 渗透在整个教育教学活动中,每位教师都自觉或不自觉地担负着青少年思 想教育工作的任务,德育工作的最好方式就是将思想品德教育渗透在教学过程中。 所以, 广大一线的人民教师就要更有责任修炼好自身的道德修养, 尤其是职业道德修养,去培养好祖国的下一代。 “学高为师,身正为范” , 是教师职业道德价值的体现,也是教师个体示范作用的真实写照。 一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求 教师是实施教育改革的关键,教师的教育教学观念、角色的转变,科学文化素质的提高,教学行为的改进,教师对新的评价方式的认同都直接影响着新教育理念的实施,而这一切又都同教师的职业道德修养有紧密联系。教师职业道德水平的高低决定了实施新课改的程度和认识深度。新教育理念的实施对教师来讲是一个全新的挑战。师德上的表现就是在发扬传 统师德的基础上更新教师职业道德观念,树立高深的教师职业道德信念, 努力发展适应教育改革需要的新型教师。 (一)教师不仅要教书,更会要育人 教师的天职是传递知识,但这不是教师教育活动的全部,传道、授 业的目的是解惑,也是要教会学生如何做人。 新时期的新型教师应该做到以下几点: (1 )引导学生学会终身学习 学习是学生的天职,而要学生...

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