1 . 简述古代社会教育的基本特征 (1 ) 古代产生了学校,教育成为社会专门职能 (2 ) 古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性 (3 ) 古代学校的教育具有阶级性,封建社会的教育还具有等级性(唐朝六学二馆) (4 ) 古代学校教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性的特点 (5 ) 古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。 2 . 简述近代社会教育的基本特征 (1 ) 国家加强对教育的干预和重视,公立教育崛起 (2 ) 初等义务教育普遍实施 (3 ) 重视教育立法,倡导以法治教 (4 ) 教育的世俗化 (5 ) 形成了较系统的近代学校教育制度,出现了双轨制 3 . 简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因? (1 ) 学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动 (2 ) 学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果好 (3 ) 学校教育能有效的控制影响学生发展的各种因素 (4 ) 学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻 4 . 简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现? (1 ) 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范 (2 ) 学校教育具有加速个体发展的特殊 功 能 (3 ) 学校教育,尤 其 是基础 教育对个体的发展具有即 时 和延 时 的价 值 (4 ) 学校教育具有开 发个体特殊 才 能和发展个性的功 能 5 . 简述教育对生产力 的促 进作用(教育的经 济 功 能)? (1 ) 教育再 生产劳动力 (2 ) 教育再 生产科 学技 术 知 识 (3 ) 教育是进行技 术 创 新 的一 个重要手 段 6 . 简述教育对政 治经 济 制度的影响作用?(教育的政 治功 能) (1 ) 教育为政 治经 济 制度培养所 需 要的人才 (2 ) 教育是一 种影响政 治经 济 的舆 论 力 量 (3 ) 教育可 以促 进民 主 (4 ) 教育对政 治经 济 制度不 起决 定 作用 7 . 简述教育对文 化发展的促 进作用(教育的文 化功 能) (1 ) 教育具有筛 选 、整 理 、传 递 和保 存 文 化的作用 (2 ) 教育具有传 播 和交 流 文 化的作用 (3 ) 教育具有选 择 、提 升 文 化的作用 (4 ) 教育具有更 新 创 造 文 化的作用 8 . 简述教育对人口的影响(教育的人口功能)? (1 ) 教育是使人口趋向合理化的手段之一 (2 ) 教育可...