教 师 资 格 证 14 个必考知识点 一 、 教 育 教 学 观 (一 )素 质 教 育 观 ： (1)素 质 教 育 以 提 高 国 民 素 质 为 根 本 宗 旨 ; (2)素 质 教 育 是 面 向 全 体 学 生 的 教 育 ; (3)素 质 教 育 是 促 进 学 生 全 面 发 展 的 教 育 ; (4)素 质 教 育 是 促 进 学 生 个 性 发 展 的 教 育 ; (5)素 质 教 育 是 以 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 的 教 育 ; (二 )新 课 改 的 教 学 观 ： (1)教 学 从 “教 育 者为 中心”转向 “学 习者为 中心”; (2)教 学 从 “教 会学 生 知识”转向 “教 会学 生 学 习”; (3)教 学 从 “重 结论轻过程”转向 “重 结论的 同时更重 过程”; (4)教 学 从 “关注学 科”转向 “关注人”; 二 、 教 师观 (一 )教 师角色的 转变： (1)从 教 师与学 生 的 关系看，新 课 程要求教 师应该是 学 生 学 习和 发 展 的 促 进 者; (2)从 教 学 与课 程的 关系看，新 课 程要求教 师应该是 课 程的 建设者和 开发 者; (3)从 教 学 与研究的 关系看，新 课 程要求教 师应该是 教 育 教 学 的 研究者; (4)从 学 校与社区的 关系看，新 课 程要求教 师应该是 社区型的 开放教 师; (二 )教 师行为 转变： (1)在对待师生 关系上，新 课 程强调尊重 与赞赏; (2)在对待教 学 上，新 课 程强调帮助、 引导; (3)在 对 待 自 我 上 ， 新 课 程 强 调 反 思 ; (4)在 对 待 与 其 他 教 育 者 的 关 系 上 ， 新 课 程 强 调 合 作 ; 三 、学生观 (一)学生是发展的 人： (1)学生的 身心发展具有规律性; (2)学生具有巨大的 发展潜能; (二)学生是独特的 人： (1)人的 全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础; (2)学生的 个性与 差异要求切实贯彻因材施教 的 教 育 理念; (三 )学生是具有独立意义的 人： (1)学生在 教 育 活动中处于主体地位; (2)学生具有个体独立性， 不以教 师的 意志为转移; (3)学生在 教 育 活动中具有主体的 需求与 责权; 四、教 师职业道德 (一)爱国守法： (1)热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党的 领导， 拥护社会主义; (2)全...
