关于有效教学实施情况的问卷调查 亲爱的老师： 为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，请您如实填写问卷。谢谢您的合作！ 任教年级 任教学科 年龄 教龄 一、选择题 1．您对课堂教学有效性的认识（ ） A 很了解 B 知道一些 C 一点儿也不了解 2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（ ） A 难度很大 B 有一些难度 C 没有难度 3、您认为提高课堂教学有效性需要（ ） A 需要教师具有专业技能 B 一般教师都能实现C 不需要技能 4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（ ） A 知道很多方法 B 了解一些 C 了解甚少 5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（ ） A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化课堂教学的思路 E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（ ） A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性 D 强化学习过程的有效性 7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（ ） A 是否是关注学生全面发展的教学B 是否是关注所有学生发展的教学C 是否是增强学生创新意识的教学D 是否是能够很好的实现教育教学目标的教学 8、利 用信 息 技术 与 提高课堂教学效率 的关系 （ ） A 只 有利 用信 息 技术 才 能提高课堂教学效率 B 只 要利 用信 息 技术 就能提高课堂教学效率 C 利 用信 息 技术 与 提高课堂教学效率 没多大关系 D 合理 利 用信 息 技术 才 能提高课堂教学效率 9、影 响 课堂教学有效性的因 素有（ ）的有效性 A 教师教学行为 B 学生学习行为C 教学目标 D 教学内 容 E 教学方法 F 教学评 价 G 教学反 思 10、课堂教学有效性应以学生的（ ）为目的。 A 个性发展 B 全面发展 C 终身发展 11、提高课堂教学有效性应从（ ）出发 A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要 12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（ ） A 实用性原则 B 价值性原则 C 趣味性原则 二、问答题 1．对于课堂教学有效性的研究，您有哪些认识？ 2．您对课堂教学有效性的研究，有哪些意见和建议？ 教师课堂教学行为调查问卷 从 有 经 总 未 时 常 是 １．开始讲授新课的方法不对……………………………...
