教 师 面 试 结 构 化 问 题 大 全 1.德 育 是 素 质 教 育 的 重 要 方 面 ,正 逐 渐 被 学 校 和 家 长 所 重 视 。 作 为 老 师 ,你 认 为应 该 如 何 开 展 德 育 工 作 ? 【 解 析 】 德 育 是 培 养 学 生 正 确 的 人 生 观 、价值观 ,培 养 学 生 具有良好的 道德 品质 和 正 确 政治观 念的 教 育 。 德 育 内容包括思想教 育 、道德 教 育 、行为 养 成教 育 和 心理素质 教 育 四个方 面 。 因此,教 师 在开 展 德 育 工 作 时可以从以下方 面 着手: 首先,思想教 育 方 面 。 教 师 应 该 注意在日常教 学 工 作 中注意引导学 生 树立正 确的 理想, 同时深入开 展 爱国主义、集体主义、社会主义的 思想教 育 ,使学 生 形成为 中华之崛起而奋斗 的 理想。 其次,道德 教 育 方 面 。 教 师 应 以“五爱”为 目的 ,以“五心”为 中心,努力提高学 生 的 道德 水准,造就高尚的 社会主义新人 ,培 养 优秀的 接班人 。 再次,行为 养 成教 育 方 面 。 要 引导学 生 强化 纪律观 念,责任意识。 学 校 可以通过规章制度,加强对学 生 的 纪律约束。 同时,向学 生 进行一定的 民主、法制教 育 ,培 养 他们成长 为 合 格人 才。 最后,心理素 质 教 育 方 面 。 教 师 应 该 重 视 学 生 心理素 质 的 教 育 ,努力做学 生 的 “心理医 生” ,及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题,帮助其解决学习和生活中的难题,促进学生个性心理的健康发展。 总之,教师应该重视德育工作,将德育贯穿于日常教学工作的始终,做到“ 课课有德育,人人都是德育工作者” 。 2.班上一位学生长相丑陋,同学嘲笑他,任课老师也不喜欢他,你怎么办? 【解析】在班级中,不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体,如果不及时解决,可能会引发学生的心理问题。作为老师,若出现上述情况,我会积极解决,为 学生健康成长创造条件。 首先,心理疏导。对于受嘲笑的学生,我会单独约他在轻 松 的氛 围 中详 谈 ,了 解他最 近 的学习和生活情况。随 着 谈 话 的深 入 ,我会慢 慢 将话 题引导到本 次 聊 天的主 题,告 诉 他长相的不优 秀 阻 挡 不了 自 身 的成长成功 。列 举 如马 云 等 人的成...
