1 汽车维修专业 《汽车机械基础》教案 授课内容： 汽车机械基础 授课教师： 授课班级： 14 汽修班 授课时间： 第 周 授课地点： 14 汽修班 2 课程 汽车机械基础 课题 4-1 带传动 课型 理论课 日期 2015- 月 教师 课时 2课时 班级 14汽修班 教材 《汽车机械基础》人民交通出版社 教具 ppt 教学 目标 知识目标 掌握键的分类和应用，键的结构的结构标准 能力目标 1、知道带传动的类型、特点和应用； 2、能够了解平带，V带的结构及其标准及材料； 3、能够了解 V带的安装，张紧及其维护； 4、学会计算带传动的平均传动比； 情感目标 1、树立良好的学习态度 2、培养学生课堂上积极思考问题的意识 3、培养学生的语言组织能力及口才 教学 重点 1 .学会计算带传动的平均传动比； 教学 难点 1 .学会计算带传动的平均传动比； 教学 方法 1.自主、2.演示、3.启发、4.讲解 学习 方法 多动脑，多思考，多总结，在学习中逐步理解键的特性。 教材 分析 本章节全面介绍了带，链，摩擦轮，螺旋，齿轮，蜗杆，轮系是本书的基础课程，较多概念。 教学 环节 教 学 主 要 内 容 教学方法 3 一、组织 教学 （3分） 二、回 顾 复 习 （1分） 三、导入 新课 （1分） 四、内 容 讲授 （15分） 内 容 讲授 <检查出勤，填写课堂记录单> 师生致礼、点名、检查学生学习准备情况、使学生集中注意力上课。 <导入> 教师创设讨论情境 带传动是机械传动中重要的传动形式之一。你能从实际生活中举出带传动的应用实例么？ 学生回答：…… 教师总结：随着工业技术水平的不断提高，带传动形式有了多样性，多领域的发展，在汽车工业、家用电器、办公机械以及各种新型机械装备中得到了越来越广泛的应用。 4-1 带传动 导入新课： 带传动是通过中间挠性体（传动带），将主动轴上的运动和动力传递给从动轴的机械传动形式。 如图所示: 使同学们形成良好的上课习惯，宣布上课 对 上一节 课内容进行 简 单的回顾，增 强 记忆，温故才能更好的知新。 引导教学 讲解法 结合实际。 4 （25分） 内 容 讲授 （40分） 观察结果: 带传动的一般特点：大轴距传动；缓振吸振；传动平稳、噪声小；无需润滑。 适用场合：通常应用于传动功率不大（＜50～100kW），速度适中（带速一般为 5～30 m/s），传动距离较大的场合。 在多级传动系统中，通常将摩擦型带传动置于第一级。...
