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精品文档---下载后可任意编辑科普版小学英语第五册 lesson3 What are you doing?教案及教学反思教材分析 动词的时态是英语语法中最重要的部分，英语中共有16 中时态，小学阶段我们只学习其中的四种，而现在进行时态是 16 种时态中最常用的，因此我们最先学它。本节课我们主要学习主语是第一，二人称的现在进行时态。 学情分析 每种时态都有自己不同的结构，这是汉语中没有的，因此对学生来说是个难点。我们要学好动词时态，首先掌握它的结构。现在进行时态动词的结构是“助动词 be+现在分词”，其中 be 可以随主语人称不同而用 am,is,are.初学者会漏掉 be,或是忘了动词后加-ing,因此必须反复操练。 教学目标 知识目标：精品文档---下载后可任意编辑 1 能听懂会说，会认，会拼写 draw,run,swim,ride a bike. 2 能听懂，会说“ What are you doing ? I am drawing.”等。 能力目标： 能用替换词进行造句。 情感目标： 1 培育学生团结合作的精神。 2 培育学生从小热爱运动。 教学重点和难点 重点：精品文档---下载后可任意编辑 词汇的学习 难点： 句型的学习和运用 教学过程 2 以不发音的 e 结尾的单词，去 e 加-ing 3 重读闭音节以一个辅音字母结尾的动词先双写词尾的辅音字母再加-ing 学生把刚才出示的单词变成现在分词形式 学生自己动手变现在分词，对现在分词就用更深的印象精品文档---下载后可任意编辑 5 导入本课主题句，并进行操练 师播放录音，主题句围绕 What are you doing?I am drawing.进行。 学生跟读主题句型，熟悉所学知识之后，围绕主题句型用替换词进行造句 主题句很简单，学生强化记忆后，就分小组进行对话训练，准备一段时间后，在班内展开竞赛 6 作业 1 小组长对每位组员的表现进行总结奖励 2 能用现在进行时说三句话 3 用现在进行时造五个句子 分小组展开讨论，评价每个组员的表现 有利于及时总结，小组成员都有所收获，通过小组长精品文档---下载后可任意编辑的奖励，人人能体验到成功的乐趣 板书设计 Lesson 3 What are you doing? draw---drawing What are you doing? run----running I am drawing. swimming—swimming ride a bike--- riding a bike 1 学生学习的积极性比较高，每项活动参加的人数比较多。 2 本课的教授主要以完成任务的过程为学习过程，较好的发挥了学生的主动性和制造性。也体现了以人为本。精品文档---下载后可任意编辑 3 是学生的学习方式由以往的被动式转为主动式，体验式。 不足的地方： 部分学生在组句子时，还是丢三落四，不是忘了 be 动词，就是忘给动词加-ing.