精品文档---下载后可任意编辑科普版五年级上册 lesson 7 I like collecting stamps 展示课教学设计及反思教材分析 本课内容涉及个人爱好,使学生能理解和掌握 Sb like doing sth 的基本用法,通过学习能让学生讲述自己的各种爱好。 学情分析 小学生生性爱玩好动,喜爱自我表现,本课通过提问自己的爱好,会锻炼他们口头表达能力,语言组织能力。也可能会出现他们英语知识贫乏,相关的爱好不会用英语表达。 教学目标 1、能理解和掌握 like doing sth 的肯否问答句的基本用法。精品文档---下载后可任意编辑 2、 会用替换词造句 教学重点和难点 教学重点:理解和掌握 like doing sth 的肯否问答句的基本用法。 教学难点:运用所学单词和 like doing sth 句型进行会话。 教学过程 Step 1 Revision 1 复习对话: 放录音,然后分角色表演对话。 2、抢读、分组读单词:stamp/collect/chess/somet精品文档---下载后可任意编辑imes/when/river. Step 2 学习 Let’s learn 1 用 I like collecting stamps.导入 Let’s learn. 2.出示句型:do(does)+主语+like+其他,然后利用替换词组织操练。如:Do you like drawing? Yes I do./No,I don’t. Step 3 A game 1 说明游戏方法:老师提问 What do you like?学生A 回答:I like drawing.学生 B 重复这句话并加上一个词或词组,学生 C 再加一个词,就像滚雪球一样,直到哪个学生说不出为止。 2 学生说出自己的爱好,师组织复习单词: siwm /skate/dance/play football/play chess/draw/ride a horse. 3 开始做游戏。精品文档---下载后可任意编辑 Step 4 sing a song 学唱歌曲:Fiy, fiy,the butterfly.师领读歌词,然后跟录音带一起学唱。 一、放录音,复习 Let’s talk,复习单词。二、利用替换词操练,启发自己造句。三、说明游戏,给出提示词,引导做游戏。领读歌词,放录音让学生跟着唱。 一、分角色对话,抢读、分组读单词。二、响应老师,试着用爱好造句。三、学习兴趣高会用 I like doing sth造句。四、学会歌词,一起唱歌。 温故而知新,对所学知识加以巩固。用主题句问答练习,容易唤起雪深记忆,缩短师生距离。所学由所用,学生在不断创新中尝到成功的欢乐,提高了学习兴趣。在愉快歌声中结束,使学生感到意犹未尽。精品文档---下载后可任意编辑 板书设计 Lesson 7 I like collecting...