精品文档---下载后可任意编辑科普版五年级上册 lesson 7 I like collecting stamps 展示课教学设计及反思教材分析 本课内容涉及个人爱好，使学生能理解和掌握 Sb like doing sth 的基本用法，通过学习能让学生讲述自己的各种爱好。 学情分析 小学生生性爱玩好动，喜爱自我表现，本课通过提问自己的爱好，会锻炼他们口头表达能力，语言组织能力。也可能会出现他们英语知识贫乏，相关的爱好不会用英语表达。 教学目标 1、能理解和掌握 like doing sth 的肯否问答句的基本用法。精品文档---下载后可任意编辑 2、 会用替换词造句 教学重点和难点 教学重点：理解和掌握 like doing sth 的肯否问答句的基本用法。 教学难点：运用所学单词和 like doing sth 句型进行会话。 教学过程 Step 1 Revision 1 复习对话: 放录音，然后分角色表演对话。 2、抢读、分组读单词：stamp/collect/chess/somet精品文档---下载后可任意编辑imes/when/river. Step 2 学习 Let’s learn 1 用 I like collecting stamps.导入 Let’s learn. 2.出示句型：do(does)+主语+like+其他，然后利用替换词组织操练。如：Do you like drawing? Yes I do./No,I don’t. Step 3 A game 1 说明游戏方法：老师提问 What do you like？学生A 回答:I like drawing.学生 B 重复这句话并加上一个词或词组，学生 C 再加一个词，就像滚雪球一样，直到哪个学生说不出为止。 2 学生说出自己的爱好，师组织复习单词： siwm /skate/dance/play football/play chess/draw/ride a horse. 3 开始做游戏。精品文档---下载后可任意编辑 Step 4 sing a song 学唱歌曲：Fiy, fiy,the butterfly.师领读歌词，然后跟录音带一起学唱。 一、放录音，复习 Let’s talk,复习单词。二、利用替换词操练，启发自己造句。三、说明游戏，给出提示词，引导做游戏。领读歌词，放录音让学生跟着唱。 一、分角色对话，抢读、分组读单词。二、响应老师，试着用爱好造句。三、学习兴趣高会用 I like doing sth造句。四、学会歌词，一起唱歌。 温故而知新，对所学知识加以巩固。用主题句问答练习，容易唤起雪深记忆，缩短师生距离。所学由所用，学生在不断创新中尝到成功的欢乐，提高了学习兴趣。在愉快歌声中结束，使学生感到意犹未尽。精品文档---下载后可任意编辑 板书设计 Lesson 7 I like collecting...
