精品文档---下载后可任意编辑科普版小学英语六年级第七册 Lesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve?教学设计和反思2、通过音标认读本课新单词. 3、运用自由对话、表演等教学活动形式，培育学生学习英语积极的情感态度。 4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培育学生用英语沟通的习惯。 5、能够运用主题句型 Do you always have lunch at twelve ? 进行交际 学情分析 1、学生在五年级学习的基础上，对于英语产生了一定浓厚的兴趣，英语的书写初步法律法律规范化。本节是学生进入六年级进行英语学习的第一课，老师应对原有知识加以总结的前提下，让学生对接下来的英语学习产生浓厚的兴趣。精品文档---下载后可任意编辑 2、本节知识较五年级所学有一定难度，学生容易一开始产生害怕心理，这需要老师适时引导，克服学生心理障碍。本节课学生的知识的障碍点在于是否能够运用新单词就本课句型进行替换练习.。 教学目标 1、知识目标：通过音标认读本课新单词；能够运用主题句型 Do you always have lunch at twelve ? 进行交际； 2、能力目标：通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培育学生用英语沟通的习惯。 3、情感态度价值观：运用自由对话、表演等教学活动形式，培育学生学习英语积极的情感态度。 教学重点和难点 1. 通过音标认读新单词 2.运用新单词就本课句型进行替换练习.精品文档---下载后可任意编辑 3.培育学生语感,提高学习兴趣. 教学过程 Free talk about personal information Step2 Revision Review summary of lesson1-6 Step3 Presentation Step4 Presentation(Let’s talk) 1. Guiding 2. Show the topic3．Let’talk__new dialogue Step 5 Consolidation and Creation （巩固与创新） 1、自由对话营造英语会话氛围，个人信息话题为本精品文档---下载后可任意编辑课主题句奠定下基础。 2、让学生根据音标自学单词。 3、以旧引新，循序渐进的导入。 4、电脑操作：屏幕显示本课对话画面，学生看画面进行对话。5、 电脑操作：屏幕显示新画面，出示一块钟表及一种食物,学生仿照以上对话编排新的对话。 1、学生先自渎可发现自己不会的地方，便会有目的的去听，然后再重点跟度自己不会的句子，有目的的去听会很有效的提高学生的听力。 2、为学生解决难点后再练读可提高学生阅读兴趣及能力。 板书设计 Lesson 1 D...
