精品文档---下载后可任意编辑精选师说说课稿汇编十篇 精选师说说课稿汇编十篇 随着社交平台的兴起，越来越多人钟情于在网上发布说说，用以记录日常生活。那发什么样的说说才不会烂大街呢？下面是我帮大家整理的师说说课稿 10 篇，欢迎大家分享。师说说课稿 篇 1 一、说教材 《北京亮起来了》是小学语文人教版第四次的一篇写景的文章，本册教材构建了开放、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于方面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进学生全面进展。教科书以专题为组织单元，专题设计了八个专题，本文选自第三专题。紧扣”美丽的祖国，可爱的家乡”这一单元主题，课文描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。围绕”灯的海洋，光的世界”这一句，课文具体介绍了长安街，环形路，王府井、西单商业街，故宫等不同的场景，自理兴建流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之情。本文的语言非常优美，尤其是一些四字词语和几个比方句，抓住了景物的特点，让课文正色不少，是引导学生品读、积累的好材料。 二、说教学目标 1、教学目标： (1)会认 15 个生字，会写 2 个生字。初步理解新词在课文中的意思。 （2）、正确流利地朗读课文，通过观看图片初步感知北京夜景的美。 （我是依据课程标准改革的精神以及实验的要求，确定了本科的教养、教育和进展目标。） 2、教学重点： （1）学会本课生字生词。 （2）读文，初步感知北京夜景的美 3、教学难点： （1）正确掌握本课生字新词，并学会应用。 （2）正确、流利地朗读课文。 （我是依据实验教材编写的指导思想，结合本课教材的特点，通过本课的教学，引导学会生字、积累词语，初步感知北京夜景的美，激发学生对首都北京的热爱之情。） 4、教具准备： 生字卡片、多媒体课件 （我是根据小学生的年龄特点而准备教具的） 三、说教法和学法精品文档---下载后可任意编辑 根据教材的特点，再配合学生的年龄特点，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受来理解课文，并通过多种形式的朗读法，民主沟通等手段，让学生在轻松愉快的环境中接受知识，教学过程中，创设愉悦的情感氛围，充分发挥以学生为主体，老师为指导的作用，成功的达成教学目标。 四、说教学设计 一开始上课，我就用充满激情的导语创设优美的情境，把学生引入课文，借助生动的画面，激发他们的学习兴趣，紧紧抓住学生的注意力，是他们积极主动地参加学习。...
