精品文档---下载后可任意编辑经验分享 习惯从细节中来听李宛玉老师的数学课，虽是冬季，李老师衣着很干练，着淡妆，看着很舒适
老师要注重自己的外在形象，形象的魅力产生的晕轮效应，也是不可忽视
课堂上，老师的衣着切忌臃肿，更不能不修边幅
冬季了，老师们需要穿上庞大的羽绒服，走上讲台讲课，似乎也没什么，大家都是熟人，谁不认识谁呀
曾经看过一些录像课，或者听过一些老师的讲课，老师干练的形象，会吸引学生的目光
老师若臃肿着过来了让人不自觉得有“不太重要、不必重视”的感觉，我可以趴着，可以歪着，可以随便着……奥巴马的前几天在新闻发布会上，说了一个段子：因为自己快要结束总统生涯，某个国家的王子就已经穿着浴袍接待他了
衣着，是对教育职业的尊重，是对学生的尊重，也是对自己形象的尊重
想象一下，若是舞台的主持人身着庞大羽绒服，主持着节目或者宣读着新闻，那简直是灾难现场
（二）用姿势影响精神精品文档---下载后可任意编辑 学生的坐姿、桌椅的摆放问题谁来管
任课老师可能觉得这是班主任的事，不太注重学生坐得是否端正，桌椅是否整齐
也有班主任可能觉得这是小事，只要不影响听课，没什么大不了的
我们通常认为精神好的人会有抖擞的外在形象，殊不知抖擞的形象照样能够带动内在的精神
“葛优瘫”的动作肯定无法积极昂扬的劲头，习惯于健步如飞的人，绝不会是消极颓废的人
“积极的人生从健步如飞开始
”不知道什么时候看过这句话，从那时到现在一直影响着我，也改变着我
每节课，学生桌椅整齐吗
书具摆放整齐吗
有没有不由自主按笔或敲桌子的动作
别人在讲题的时候，认真倾听了吗
这些是小事，但，却是一个人习惯养成的大事
教育就是养成习惯
习惯从哪里养成
从点滴的细节中来
精品文档---下载后可任意编辑 把听课上升为倾听
王珊珊老师在课堂上提醒学生最多的就是：注意倾听，尊重别人的思考
