精品文档---下载后可任意编辑经验分享 习惯从细节中来听李宛玉老师的数学课，虽是冬季，李老师衣着很干练，着淡妆，看着很舒适。老师要注重自己的外在形象，形象的魅力产生的晕轮效应，也是不可忽视。课堂上，老师的衣着切忌臃肿，更不能不修边幅。 冬季了，老师们需要穿上庞大的羽绒服，走上讲台讲课，似乎也没什么，大家都是熟人，谁不认识谁呀！ 曾经看过一些录像课，或者听过一些老师的讲课，老师干练的形象，会吸引学生的目光。老师若臃肿着过来了让人不自觉得有“不太重要、不必重视”的感觉，我可以趴着，可以歪着，可以随便着……奥巴马的前几天在新闻发布会上，说了一个段子：因为自己快要结束总统生涯，某个国家的王子就已经穿着浴袍接待他了。衣着，是对教育职业的尊重，是对学生的尊重，也是对自己形象的尊重。 想象一下，若是舞台的主持人身着庞大羽绒服，主持着节目或者宣读着新闻，那简直是灾难现场！ （二）用姿势影响精神精品文档---下载后可任意编辑 学生的坐姿、桌椅的摆放问题谁来管？ 任课老师可能觉得这是班主任的事，不太注重学生坐得是否端正，桌椅是否整齐。也有班主任可能觉得这是小事，只要不影响听课，没什么大不了的。 我们通常认为精神好的人会有抖擞的外在形象，殊不知抖擞的形象照样能够带动内在的精神。“葛优瘫”的动作肯定无法积极昂扬的劲头，习惯于健步如飞的人，绝不会是消极颓废的人。 “积极的人生从健步如飞开始。”不知道什么时候看过这句话，从那时到现在一直影响着我，也改变着我。 每节课，学生桌椅整齐吗？坐姿端正吗？书具摆放整齐吗？有没有不由自主按笔或敲桌子的动作？别人在讲题的时候，认真倾听了吗？ 这些是小事，但，却是一个人习惯养成的大事！ 教育是什么？教育就是养成习惯。习惯从哪里养成？从点滴的细节中来。精品文档---下载后可任意编辑 把听课上升为倾听。王珊珊老师在课堂上提醒学生最多的就是：注意倾听，尊重别人的思考。 优秀是一种习惯，优秀，从做好每一件小事开始。把细节落实到无话可说，把细节落实到无可挑剔的地步。让学生在课堂上的存在状态，成为学生优秀的第一个台阶。 （三）展示错误比展示正确更重要 在课堂上，让做对的学生到讲台上展示和讲题，这种做法固然可以激励先进，给其他学生已示范的作用。但是假如细细推究起来，展示错误对提高课堂效益来说，起到的作用或许更大。 从测试成绩来看，对知识的掌握是百分之百的学生极为寥寥。学生掌握知识...
