精品文档---下载后可任意编辑翻转课堂、慕课学习小结随着近几年“翻转课堂”教学法的引入，越来越多的学校打破传统教学法，开始尝试“翻转课堂”教学法，尝试中有些学校尝到了甜头，也有些学校碰到了很多麻烦。到底“翻转课堂”教学法对于我们国家来说是否可行呢？这个问题引起了很多专家和学者的思考。 所谓“翻转课堂”是指将传统的课堂教学与课外学习的活动进行了置换，由先教后学转变为先学后教。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。这种模式可以督促学生学习，鞭策他们更加的努力学习，实现自己的梦想。但这种教学模式，学生越来越没有自己学习的主动性，因为他们有太多的作业和练习要去做，根本没有时间去思考自己的未来和人生。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。精品文档---下载后可任意编辑 翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看老师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上老师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。 所 谓 “ 慕 课 ” (MOOC) ， 顾 名 思 义 ， “ M” 代 表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门 MOOCs 课程动辄上万人，最多达 16 万人;第二个字母“O”代表 Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参加;第三个字母“O”代表 Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第四个字母“C”代表 Course，就是课程的意思。 MOOC 是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式精品文档---下载后可任意编辑通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它...
