1 标题的含义与作用 班别： 姓名： 一、明确答题方法 1. 标题的含义 ① ② 2.标题的作用 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 二、实战演练 脚下的流沙 （1）放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？” （2）我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。” （3）母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。 （4）母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但 别人 也 能 看得见。流沙，就是 一个 人 的足 迹 ，也 是 一个 人 的人 生。” （5）我惊讶 地望 着母亲，没想到，我那没有多 少 文 化 的母亲，竟说出 了这么富 有诗 意的话来。那一刻 ，我感 到母亲好聪 明，甚 至 好伟 大。那是 在我七 八 岁 的时 候 ，第 一次 听到流沙这个 词 ，原 来流沙无处 不在，无处 不有，它 就像 影 子一样 ，如 影 随 形 ，伴 随 在人 的脚下。 （6） 一次 ，老 师 让同 学们 用“沙”这个 字 组 词 ，班上同 学大都 组 成了沙漠 、沙发 、沙子、沙滩 、沙地… … 只有我一个 组 成了“流沙”这个 词 ，当 时 课 本 上还 没有学过这个 词 。老 师 特 意 在全 班表 扬 了我，说这个 词 组 得好，并 问 我是 怎么知 道这个 词 的。 （7）我将那个 鞋上粘有流沙的故 事 说给 了老 师 听。老 师 夸 我有一个 十 分 聪 明的妈 妈 。听到老 师 的夸 赞 ，我心里充 满 了自豪 和 甜 蜜 。 （8）二十 多 年 后，当 年 的同 学聚 会 ，许 多 同 学还 向 我说起那个 我在班上说过的流沙的故事 。他 们 说，这么多 年 了，只要 一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他 们 就会 想起我，想起我说过的那个 故 事 。 （9）我听了，一下子感 动 莫 名，眼睛一下子湿 润 了。少 年 时 ，大家在一起的许 多 时 光 ，...
