校本教研实施细则 东尖山学校校本教研实施细则 为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改进和加强教研工作，建立以解决学校课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动地发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，规范学校教研活动，营造良好的教研文化，充分发挥学校的学习化组织功能，推动课程改革目标的全面落实，特制定本制度。本制度包括组织管理制度、教研活动制度、评价激励制度三部分。 第一章 组织管理制度 第一条 组织管理机构以校为本的教研组织管理机构有校长、副校长、教务处、各学科教研组、等单位及相关人员组成，分层负责。 第二条 目标责任制度 1 、校长和分管副校长的责任： （1 ）负责领导、部署和指导学校的校本教研工作； （2 ）为拟定本教研方案指明方向，对校本教研的重大事项做出决策； （3 ）指导、检查有关部门制订相关的制度和方法； （4 ）深入教研组参加教研，检查指导教研工作； （5 ）为校本教研工作提供政策和经费保障； （6 ）审阅、审批各种教研（训）制度、方案、计划、报告等； （7 ）做到“三个必须”（科组教研活动必须到位，重大实验课题必须亲自参与主持，校本研训必须亲自实施引领），“五个善于”（善于听、善于思、善于写、善于说、善于评）。 2 、教务处的责任： （1 ）制订学年（学期）教学工作计划，撰写工作总结； （2 ）根据三级课程计划，制订本校教学计划，检查各年级执行情况； （3 ）管理和指导各学科组和年级的常规教研（备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、教学质量检测等）工作； （4 ）与教研室联合组织教学开放周和教育教学表彰活动； （5 ）加强与教研室的合作，共同承担教师专业成长的重任； （6 ）与其他学校建立联系，加强校际交流。 3 、教科室的责任： （1 ）根据学校要求和部署，制订学校学年（学期）教研工作计划、制度； （2 ）指导各科组开展教研课题、专题的申报，并实行全程管理和指导； （3 ）根据学校教师专业发展的总体要求，制订教师岗位培训计划；制订并适时修订学校校本教研和培训方案，并落实方案的实施； （4 ）深入教学教研第一线，参与教研组的教研活动，从中发现普遍性问题，并引导教师研究问题和解决问题； （5 ）建立和完善教师业务档案、培训档案，规范档案管理，为教师职称评聘、晋升，评优提供可靠的凭据； （6 ）建立、完善学校研训档...
