1 科 学 与生活（高年级） 前言 高 年 级 共 4 本 教 材 ， 20 个 单 元 85 课 ， 知 识 内 容 的 设 计 主 要 有 以 下 特 点 ： 1． 知 识 内 容 生 疏 。 高 年 级 知 识 内 容 与 中 年 级 （ 三 四 年 级 ） 相 比 起 码 有 三 个变 化 ， 一 是 时 间 上 由 当 代 向 古 代 变 化 ， 比 如 生 物 的 进 化 是 远 古 时 代 的 事 情 ； 二 是空 间 上 由 近 距 离 向 远 距 离 变 化 ， 如 太 阳 系 、 银 河 系 、 宇 宙 都 是 非 常 遥 远 的 事 物 ；三 是 物 体 的 性 状 由 宏 观 物 质 向 微 观 物 质 变 化 ，如 病 毒 和 细 菌 用 肉 眼 是 直 接 看 不 到的 。 由 于 这 些 变 化 ， 很 多 内 容 远 离 教 师 、 学 生 的 生 活 ， 因 此 对 教 师 和 学 生 来 说 比较 生 疏 。 2． 知 识 面 较 宽 。 小 学 科 学 是 启 蒙 教 育 ， 不 要 求 学 生 掌 握 过 深 的 概 念 ， 但 知识 面 很 宽 ， 不 仅 涉 及 到 自 然 科 学 的 各 个 方 面 ， 还 涉 及 到 科 学 文 化 （ 科 学 史 ）、 社会 科 学 、 思 维 科 学 的 一 些 内 容 。 如 ， 六 年 级 下 册 “风 格 各 异 的 建 筑 ” 单 元 的 内 容 ，是 集 科 学 、 技 术 、 文 化 、 环 境 等 为 一 体 的 综 合 性 内 容 。 3． 知 识 开 放 性 强 。 高 年 级 很 多 知 识 的 外 延 是 开 放 的 ， 它 的 深 度 、 准 确 性没 有 一 个 尺 度 。 如 ， 五 年 级 下 册 《 克 隆 羊 － 多 莉 》 中 的 活 动2“克 隆 技 术 给 人 类带 来 哪 些 影 响 ”， 到 目 前 还 没 有 一 个 定 性 的 结 论 ， 只 能 从 正 反 两 方 面 来 认 识 ， 认识 到 什 么 水 平 ， 没 有 具 体 的 规 定 ， 很 难 把 握 对 与 错 、 深 与 浅 。 很 多 教 师 面 对 这 样的 知 识 ， 就 象 大 海 捞 针 一 样 感 到 很 茫 然 。 4． 知 识 的 联 系 性 强 。 按 照 循...
