植物妈妈有办法教学设计

教学目标： （一） 知识教学点 学会本课生字词：看懂图，理解词句的意思；了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的；朗读课文；背诵课文。 （二） 能力训练点 培养学生的自学能力、观察能力和想象能力。 （三） 德育渗透点 激发教育学生学会观察，善于观察，养成观察的好习惯。培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。 重点：学习生字词，朗读课文，背诵课文。 难点：了解植物是怎样传播种子的。 教学准备 苍耳 多媒体课件 教学过程 一、 导言 这节课我们一起学习 2 1 课《植物妈妈有办法》同学们一起读课题。生质疑 二、 激情引趣 1 、 声看动画片，你知道了什么？学生汇报。 2 、 师：植物妈妈有哪些办法传播种子呢？请同学们打开书，借助拼音轻声读课文，画出本课的生字，认准它。 3 、 学生汇报认识的字。 4 、 小组内交流认字。 三、 读中感悟。 1 、出示第一节 你读懂了什么？ 指导朗读问句。 2 、请同学们再读课文，找出你最喜欢哪位植物妈妈的办法，把它读出来。 生读汇报（理解准备了）。 （出示）只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 指导朗读，体会“轻轻”，感悟“孩子们就乘着风纷纷出发”的场面。齐读。 3 、 你还喜欢哪位妈妈传播种子的办法？ 生 1 生 2 示图 2 对照图读第三小节，你有什么不懂的地方？ 师生共同解题（铠甲一词） 指导朗读。 苍耳靠什么传播种子？ 师：谁喜欢豌豆妈妈的办法？小组内自学第四小节。想想豌豆妈妈是怎样传播种子的。 生小组内自学。生汇报。 指导朗读“啪”、“蹦着跳着”。 四、 齐读最后一小节。你读懂了什么？ 生汇报 五、 扩展练习 生活中，有许许多多的植物，都有自己传播种子的方法。请同学们把课前搜集的植物拿出来，小组内说说它传播种子的方法。 生汇报。 六、 总结 相信同学们会在生活中仔细观察，从大自然中获取更多的知识。 板书： 2 1 植物妈妈有办法 蒲公英 风吹 苍耳 动物带 豌豆 太阳晒 《植物妈妈有办法》教学设计之六 教学目标 1 ．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 2 ．学会本课的7 个生字，并能用“准备”、“已经”造句。 3 ．能正确地背诵课文。 教学重点、难点 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，初步了解课...