精品文档---下载后可任意编辑致语文老师读书心得 6 篇致语文老师读书心得 6 篇 致语文老师读书心得篇 1 在这本书中，第一篇就讲到了这样一个问题：“关键在于转变老师的教学观念”，其中有这样一段话，我觉得写得非常精彩：从教学观念与教学方法改革的关系来看，老师教学观念的不同，在施教过程中，将选择不同的教学方法;即使同一种教学方法，在不同教学观念的指导下，也往往会有不同的效果。就拿传统的讲授法来说，传统教学观念就强调“讲清”、“讲透”，学生听完课，觉得没有任何问题了;而在现代教学思想指导下，老师应用讲授法时，就会注重在讲授过程中，在教材重点、难点、疑点处，适当地提出富有启发性的问题，引起学生积极思考，同时向学生介绍大量材料、提供重点信息，并引导学生主动地去探究结论，而不是简单地把结论告诉学生。 读了这段话，我深有感触。其实这段话告诉我的就是老师教学观念的转变非常重要。新课程标准到现在为止已实施五年，五年来，每一位老师都会有这样的一个想法，新课标非常强调老师、学生地位的转变，传统教学观念过分强调老师的作用与权威，因而，老师总是板着脸进行单向的知识传授，在课堂上，未经过老师的允许，学生不得发问，不得说话。在这样的课堂上，老师就是一个劲讲，“讲清、讲透”，在老师讲清楚的情况下，学生当然就没有问题了，因为都被老师讲完了。而在新课标中，再三强调既要重视发挥老师精品文档---下载后可任意编辑的主导作用，又强调教学过程中的师生合作、教学相长，老师要了解学生、平等地对待学生，课堂上要鼓舞学生发表自己的见解、大胆提问，不怕学生问住自己，这样的课堂上，老师是倾听者，引导者，引导学生主动地去探究结论，而不是简单地将结论告诉学生。在平常的教学过程中，我也深深体会到，阅读教学中，课文的意义不是由老师提取出来教给学生的，而是让学生自己去发现、去制造，这种发现和制造谁也不能代替，只有靠自身的阅读实践。老师在教学过程中要对学生循循善诱、启发引导，把学生的认识导向正确的思路，减少学生的无效劳动，提高学习效率。 我觉得今后我们的教学应该做到以下几点： 一、学会思考。任何智慧的产物都是思考的结晶。记得在走出师范校门之前，导师反复给我们强调：不要只满足于做一个教书匠，不要只停留于每月能拿到薪水糊口!确实，离开了师范校门，没有了导师的扶持，没有了同伴的相互的激励，靠的就是自己跌跌撞撞的去摸索了，迷惘、恐惧、无奈各种情...
