精品文档---下载后可任意编辑舞蹈教学工作总结范文集锦 10 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是 xx 为大家整理的舞蹈教学工作总结10 篇，希望对大家有所帮助。舞蹈教学工作总结 篇 1 本着促进舞蹈课堂教学优质化，提高舞蹈课堂教学质量，提高学生基本艺术素养，促进学生全面进展的目的，我对本学期在舞蹈教育教学中实行的教学方做以下报告总结： 一、舞蹈欣赏课 以往要上好舞蹈欣赏课，需要搜集大量的图片，搜集有关的幻灯片，录像带，在讲课时需要大量的口头讲解，不少老师把上好欣赏课视为畏途，学生对乏味的欣赏课持不欢迎的态度。 采纳电脑多媒体教学，舞蹈欣赏课的效果则大为改观。只要老师拥有一台多媒体电脑，把存有舞蹈欣赏资料数据的光盘装进光驱（CD---ROM），当你欣赏经典著作时，鼠标一点，某个舞蹈家的代表作及其生平介绍就会出现在你的眼前。不但可以窥见作品的全貌，还可以放大局部进行观察。学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，在舞蹈长廊漫步，在想象空间飞行，审美教育寓于潜移默化之中。比如:11 级的创编课《青春舞曲》这一课中，制作不同年代、不同形式的新疆舞欣赏资料，给学生开阔眼界，丰富知识，并对自己的创作有新的启发与创作。同时精品文档---下载后可任意编辑还能使学生了解到民族文化等等。 二、舞蹈设计课 新课程强调对学生进行素养教育，欣赏课、设计课在教材中的比重增大了。在基础教育中，老师要做大量的示范，学生要做大量的训练，由于这类教学内容法律法律规范、严格，例如：11 年级《新疆舞》这一内容可塑性强，有时会出现意想不到的效果，容易激发学生的兴趣，作业完成后产生成功感、自豪感。对于造型能力、制造能力良好的高中学生来说，运用设计可以弥补模仿学习的单一，还可以加强创意、想象、欣赏、评论等能力的培育，渗透情感教育，总体上对学生实施素养教育是很有利的。三、舞蹈教学的新路子舞蹈的另一个领域是创编，这基本上是一种纯艺术的表现。在课堂教学上应用多媒体教学，有着一定的优势。舞蹈创编教育面对的是全体学生，侧重的是素养教育。以舞蹈技能为中心的旧教学模式是不可取的，而让学生了解各个五种表现技法与艺术特点，开阔视野，陶冶情操，却有是必须的，尤其对舞蹈基础薄弱的学生，会减轻心理压力，甚至会激发起学习...
