精品文档---下载后可任意编辑苏教版一年级上册第二单元 3《江南》教学设计教学内容 《义务教育课程标准实验教科书语文》（苏教版）一年级上册第二单元 3《江南》73、74 页。 教学目标 一、知识与技能 1、理解诗歌的内容，感受江南水乡的漂亮景色。 2、培育学生一定的朗读能力。 二、过程与方法 1、借助拼音自由读课文，感知课文内容。 2、引导学生质疑，培育学生的问题意识。 三、情感，态度与价值观 让学生在读中感受江南水乡的漂亮景色，培育热爱自然的情感。 重点、关键 理解诗歌内容，感受江南水乡的美景。 教学方法 情景教学法，合作探究讨论法 教具、教学准备 多媒体、荷叶、小鱼、东、南、西、北等头饰。 教学课时 1 课时 教学过程精品文档---下载后可任意编辑 一、创设情景，揭题导入 1 出示课件：欣赏江南荷塘。 师：小朋友们，看了刚才屏幕上的图画，你们看到了什么？ 生 1：我看到了漂亮的荷花。 生 2：我看到了莲蓬。 生 3：我看到了碧绿的荷叶。 师：你们想知道那是什么地方吗？ 生：想知道。 师：那里就是我国有名的水乡——江南。（板书课题，齐读课题） 师：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。 师：有位诗人，在游览江南后，非常喜爱这个地方，就写下一首诗，题目就叫——江南，今日我们就来学习这首诗。 二、初读课文 1、师：诗人写了什么呢？（出示课件，学生看大屏幕，听老师朗读课文）。 2、请小朋友们自由读课文。 要求：读准字音，读通句子，遇到难读的，不会读的借助拼音多读两遍。 3、指名读，集体正音，齐读。 4、师：这样横着的一排，我们就叫一行，请大家数一数共几行？ 生：共 7 行。 师：请看大屏幕，我们一起来数一数。精品文档---下载后可任意编辑 师：请大家再看一看有几句话？ 生：有 2 句话 师：为什么会有两句话？ 生：因为有一个感叹号和一个句号。 师：对，感叹号和句号都表示一句话完了。 三、细读品味，感知课文内容 过渡：下面老师就带着大家走近每一行诗句，去感受诗人笔下的江南。 1、出示课件：（采莲图） 师：请小朋友仔细地看，小姑娘在干什么？ 生：小姑娘在采莲蓬。 师：对，小姑娘在采莲蓬。（板书：可采莲） 2、课件出示诗句第一行：江南可采莲。 3、指名读，正音。师指导画出节奏，指出：可，要重读。 4、再指名读，集体读。 学习第二行诗 1、出示课件：（荷叶图） 师：请小朋友们仔...
