《技巧—后滚翻》单元教学计划设计说明 柳州市文惠小学体育团队 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律设计教学过程。在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生的主体地位，运用自主、合作的相关理论开展教学，力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围，在提高学生自学、自练能力的同时，培养合作学习意识，提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为终身体育意识打下良好的基础。 本课在教师的指导下，采用分组教学的形式，由浅入深的活动环节，充分体现学生自主、探究、合作学习，让学生主动参与、反复练习、熟练动作，培养学生运动、动脑及观察的能力，发展学生的个性，引导学生善于合作与交流 ，提高学生兴 趣 ，使 每 一位学生都 能感 受 成 功 的快 乐 ，并 能很 好地掌 握 动作技术 。通 过游 戏 提高学生的综 合素质，培养学生良好的意志 品 质和胜 不 骄 ，败 不 妥 的精 神 风 貌 。 二、 单元教学内 容 及分析 ： 技巧是 小学三 至 四 年 级 体育教学的主要教材 内 容 之 一。它 内 容 丰 富 、形式多 样 、简 易 便 行 、实 用性强 、贴 近 生活，深受 学生喜 爱 ； 对 提高学生灵 敏 、柔 韧 、协 调 等 素质，增 强 肌 肉 力量 以及时空 感 ，提高平衡 能力都 有 明显 的作用； 还 能培养自信 、勇 敢 和克 服 困 难 的意志 品 质。技巧动作也 是 一些 运动项 目的辅 助 练习和自我 保 护 方 法 ，并 为以后学习器 械 体操 动作奠 定 基础。小学水平二的技巧——后滚翻教学是 在前滚翻教材 的基础上 ，提高了 动作的难 度 ，并 为水平三 的学习进行 铺 垫 。通 过本单元的学习，在学生掌 握 动作的基本知识，通 过多 种 练习的形式，使 学生巩 固 提高滚翻的动作技术 。在学会 单个动作，进而 学习简 单组合动作，并 帮 助 和启 发学生开展一些 创 意活动； 发展学生体能，提高灵 敏 、协 调 能力； 培养克 服 困 难 、团结 协作，敢 于在体育活动展示 自我 的精 神 。 三 、学段 学情 分析 ： 四 年 级 学生正 处 于生长 发育的关键 时期 ，虽 然...
