中考文言文阅读答题技巧与措施 中考文言文阅读重要考察如下几种方面的能力:运用知识积累，借助注释读懂浅易文言文；能对的朗诵文言文，按意义划分朗诵节奏；积累一定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和使用方法；能翻译浅易文言语句；能理解浅易文言文的思想内容,理解其重要艺术特色和体现技巧等
纵观近几年各地中考试题，波及文言文阅读的考点重要有如下几种: 考点一：划分朗诵节奏【考点透视】划分朗诵节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考察形式重要有两种:（1）标示句子朗诵时的对的停止;（2）选出朗诵停止标示有误或对的的一项
【解题指津】一般来说，文言语句的停止应遵照两个原则:(1）人名、地名、物名等中间不能停止；(2)表达一种完整概念的短语中间不能停止
【中考真题】（山东潍坊卷)用“/”标出下面句子朗诵时的对的停止
落 笔 辄 为 人 所 传 诵［解析］朗诵文言文时,主谓之间应当有合适停止
在这个句子中，“落笔”是主语，“辄为人所传诵”是谓语，两者之间应当停止
［参照答案]落笔/辄为人所传诵 考点二:常见文言虚词的意义与使用方法【考点透视】初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多，不过它们的使用频率却很高,使用方法也比实词灵活
其考点一般集中在“之”“其”“而"“于”“以”等几种常见的文言虚词上，试题多以选择题的形式展现
【解题指津】要掌握这些常用文言虚词的意义与使用方法,不妨从如下两个方面着手：(1）积累整理,系统归纳
可以分篇目进行，对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和使用方法进行归纳整理，并结合经典例句进行分析，以加深理解
（2)结合语境，灵活运用
理解文言虚词要注意把它放在详细的语境中，结合详细语句确定其在句中的意义和使用方法
【中考真题】（浙江义乌卷）下列句中加点词相称于“的”的一项是（ )a
肉食者谋之 b
长跪而谢之曰c
