课件录制制作，教学课件拍摄讲课拍摄录制领先的课件制作理念影视技术与互联网理念融合，教学创意与人文创新并存，让学习成为一种享受。基于在线教学的课程策划深度吻合在线教育理念，高度匹配在线教学规律，充分考虑面向的学习群体特点，定制化制作慕课课程，让学习更简单。影视化的视频录制影视级拍摄设备，专业影棚拍摄、专业布景拍摄多种方式并存最佳观看体验的后期制作动画特效、场景交互、情景教学，打造应景学习体验。精美的课件呈现效果唯美构图、科幻场景，美轮美奂展现教学，大片级观看效果。课堂教学录像拍摄要点（仅作参考）；三脚架固定，主要录教师和整个课堂情况;另一个机位;第二,两台录像机分工不分家,以中间固定机位为主,;第三，不论哪个机位，都要遵循一个录制的原则，即：；第四，讲课时老师和学生尽量不要背对镜头，也不要盯；第五，一定要先检查两个录像机电池是否充满电；内存；第六，录像时要选择安静的环境，最好在周六、周日录；摘要:教学录像课是现代教育课堂教学录像拍摄要点（仅作参考）三脚架固定，主要录教师和整个课堂情况；另一个机位在教室两侧移动，以录学生学习情况为主。第二，两台录像机分工不分家，以中间固定机位为主，同时开始录制，并且应该同时结束。尽量不要录制片段或有停顿，以防止在剪辑时缺少内容。第三，不论哪个机位，都要遵循一个录制的原则，即：正面录制课堂发言者和课堂活动者。主机位虽然是固定的，但也要根据教师行动路线随时调整镜头方向，切换近景和远景。辅机位要根据学生活动情况两侧移动，灵活捕捉课堂生成信息。特别应注意不要让自己进入主机位镜头范围内，避免穿帮。第四，讲课时老师和学生尽量不要背对镜头，也不要盯着镜头看；如果没有麦克风，师生发言时声音要洪亮些，否则录不清声音。第五，-定要先检查两个录像机电池是否充满电；内存够不够，如果内存不足，-定要先删除一部分内容。我就是因为事先疏忽检查，录到三十分钟的时候,—台录像机已经录满了。恰巧负责另一台的老师也有事儿离开了，只好明天再录一遍。第六，录像时要选择安静的环境，最好在周六、周日录制；或者安排人员专门负责维持现场周边的秩序。摘要：教学录像课是现代教育技术和教育教学紧密结合的产物，教育工作者可以通过教学录像课进行教学经验的交流，教学录像课的录制不同于其它视频资料的录制，有着自身的特点和要求。教学录像课的后期制作应能够客观的体现整个教学过程，并且能够技术的体现师生的双边互...
