体育心理学综合题库一、 概念1、体育心理学：是研究人体在体育运动过程中的心理现及其发展规律的科学2、运动表象：是指在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情景3、运动体验：是从运动过程中所提供的刺激中所获得的感受，是个体一种复杂的多种感知觉参与的综合反应4、自我效能：只一种人对自己能否成功地完毕一项任务阶段的信心和期望，以及对自己成功地完毕一项任务所具有的潜能的认识8、心理技能训练：是有目的地、有计划地对训练者的心理过程和个性心理特征施加影响的过程9、暗示训练：是运用语言等刺激物对学生施加影响并进而控制行为的过程10、模拟训练：针对比赛中也许出现的状况或问题进行模拟实战的反复练习，目的是为了学生参与各类比赛做好适应性准备11、表象训练：是在暗示语指导下在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制的措施。12、注意集中是坚持全神贯注于一种确定的目的，不为其他内外刺激的干扰而产生分心的能力13、放松训练是以一定的暗示语，集中暗示、调整呼吸，使肌肉得到充足放松，从而调整中枢神经系统的措施14、体育差生是指体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学不想适应，完毕不了体育教学任务的学生15、运动焦急：是指学生在训练和比赛中，对目前和估计到对自尊心有潜在威胁的情境具有担忧倾向16、袭击性行为是指以故意伤害他人的身心健康为目的的、有外显的语言或身体动作的行为17、团体是指有共同的目的练习在一起的人群的聚合18、体育团体是指有教师、学生、或运动员、教练员等人在同一规范与目的的指导下，协同工作的组织形式二、 简答1.体育心理学研究的重要内容 答:研究的内容重要有两方面：一是研究学习体育范围内与体育教学、学校代表队训练、体育比赛有关的心理学问题；而是研究与从事体育活动有关的的心理学问题，探讨体育参与的动机、揭示体育运动中多种心理变化规律，研究体育活动对心剪发展的影响和体育活动与心理健康的关系等2.体育心理学的任务 答：体育心理学的基本任务是揭示体育活动中多种心里现象发生、形成和发展规律，为体育教学和开展体育活动提供心理学指导的根据3.体育参与动力调整系统的功能 （1）选择行为的定向功能（2）激发行为的始动功能（3）增进行为的强化功能（4）持久行为的维持功能4.影响运动技能形成的重要原因 答：（1）运动能力的个体差异（2）运动力能的学习性差异（3）运动技能的学习气质差异5.影响迁移能力的重要原因...
