我们的“莓”好时光一、主题来源周一早上来，发现几个小朋友围在一起聊得非常热闹，走近一听，原来是童童周末和爸爸妈妈一起去草莓棚里采摘草莓,她正在兴致勃勃地围绕着草莓聊个不停，对此孩子们展开了讨论
二、活动开展发现兴趣、经验支持（一）草莓是什么样子的
幼儿园班本课程应该从幼儿的兴趣与需要出发，给幼儿充足的时间与空间，提供一切资源，从幼儿的问题和已有经验出发，链接幼儿的核心经验，发展时光幼儿多方面的能力
草莓上面有像草一样、树叶一样的东西是绿绿的叶子
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^t=i1 以乂身应:®迪*3 适济口头怂林0四、草莓的家安在哪里呢
幼儿园里的空地被师傅种上了蔬菜，最后经过幼儿讨论，决定种在我们的植物角，在寻找种植地点的时候，不限制幼儿的思维和想法，不强求幼儿得出分配结果的唯一性，而是鼓励幼儿与同伴探讨、并且解释自己的选择理由，最后每个幼儿投票选出最受欢迎的地点，充分给孩子自由选择、充分表达的机会，提高幼儿的观察、表达能力
五、草莓苗接回来了，让我们一起来看看它长什么样子吧
我们把它们种在框里，放在我们的植物角，这样我们可以每天看到它，还可以保护它
一初见草莓苗叶子绿绿它的茎上有一点红红的孩子们对草莓苗进行了探索，那我们就请小草莓入驻吧
在接下去的几天，孩子们早晨来园，中午散步时都会过去观察草莓苗的动态六
