语文教研组线上教学工作总结交流各位老师大家好！很高兴能站在这里，跟大家交流这段时间的工作。高兴的原因有两点：第一，我能活着站在这，说明我没有被病毒侵害；第二，终于结束了为期两个月的网络授课，不用再长时间的面对电脑辐射。这学期是一个不寻常的学期，我们挑战了许多“不可能”，做了很多我们从来想都没想过的事情，第一次直播，第一次在网上授课，第一次网上批改作业……创下了我们工作生活中的许多“第一次”。有人把我们网络授课的经历说成是过山车，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。还记得刚接到通知时，我们经历了迷茫、彷徨和无数个不情愿。但后来还是一步步地走上正轨，将教学工作有序地开展。现在，我就这两个月来线上教学工作做一个简单的总结，交流。再谈谈我们后面开学后要做的工作。一、熟悉软件、了解学情、做好线上教学工作保障。1、工欲善其事必先利其器。作为一个从来没有玩过直播的老师来说，想要把网络授课的效果做到最好，就要研究软件的使用以及功能。因此我在班级群，学校群，后来自己建了一个人的群，进行多次试课。在试课的过程中与观看直播的老师、家长用文字沟通，尽可能的了解软件的每个功能并利用起来。每位教师都能尽自己所能克服直播上的困难。薛美美老师、封蕾蕾老师用手机流量直播上课。2、根据学校安排在班级群进行网络授课电子设备问卷调查，根据调查数据，了解相关问题学生详情，确保每个人都能正常上课。另外，根据语文学科的特点对学生是否拥有课本进行了统计，针对没有课本的情况，下载课文朗读要求家长收藏并在早读时播放给学生听，另外把课文内容拍成照片发到家长群让学生看。（一部分留守儿童，爷爷奶奶不会使用电子产品，也不知道怎么使用电子课本。）二、教学、总结齐抓共管，促进线上教学稳步开展。1、为有效地开展教学工作，根据学校要求在 2 月份上旬以年级为单位预备了两个单元的课，并将备好的教案上传到教研组群，进行统一把关审核。2、教师根据自身特点及学生学情选用不同层面的网络资源授课。“西安名师直播课”、“状元慕课堂”“腾讯视频”等。这些资源中有一些是微课，省略了授课环节中学生回答的部分，所以，在我们直播时，选择利用暂停键，用连麦或者对话框输入的方式让学生读、让学生说、让学生写。通过这种方式达到教师与学生之间的互动交流，把网络授课的效果推向更高的层面。当然也有用课件自己讲课的，这样更灵活。3、老师们能根据学科特点安排课后作业——...
