《 用色彩表达情感 》教学设计 学校名称 大杨树三中 授课教师 刘凤鹏 授课内容 《用色彩表达情感》 教材分析：《用色彩表达情感》是人教版八年级美术上册第四课，本课以“造型
表现”为主要学习内容，在学习第三课的“用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感
设计思路： 《用色彩表达情感》通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩特点的研究与讨论，并通过学生自己的创作实践及评价总结，使学生对表现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识
本单元引导学生通过对现实生活的联想和思考，并欣赏分析表现主观情感的美术作品，对艺术创作进行探究，学习艺术创作原则
通过对表现性创作方法的实践使学生对美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品基本特征的理解
通过美术基础知识的传授，使学生学会美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力
教 学 目 标 知识与技能目标：引导学生欣赏表现主观情感的美术作品，体验其视觉感受，了解其外在的形式
掌握有关主观情感表现的知识，使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品基本特征的理解，提高学生的艺术表现能力
过程与方法目标：通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论，使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及构图手段所传达的内在含义
培养学生的创造性思维；培养学生自主学习的能力
情感、态度、价值观目标：培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力
培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来感受生活，看待社会
教学重点 能理解色彩结构在塑造作品中的主观表达，培养学生借助色彩等多种形式再现真实生活和表现主观情感，
