疫情复课后线上线下教学衔接工作计划三篇 疫情复课后线上线下教学衔接工作计划三篇 随着疫情形势的进一步向好,中小学各年级将陆续开学复课
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复课教学工作计划篇一: 随着疫情形势的进一步向好,我市中小学各年级将陆续开学复课
为了做好学校各年级各学科开学复课之初线上线下教学衔接工作,确保整体教育教学质量和 不让一个孩子掉队 ,现就全市中小学校开学复课前后线上线下教学有效衔接,提出如下意见: 一,开学复课之前,做好相关准备工作 一是全面摸排学生线上学习情况
学生开学复课前一周,组织教师以班级和学科为单位梳理学生网络学习上线情况,学习状态及作业完成情况,同时通过网络调查问卷,个别沟通或意见收集等形式,了解学生前段时间网络学习相关内容掌握情况,及其存在问题和想法
二是系统梳理学科知识点和能力点
开学复课前一周,组织教师以备课组为单位回顾梳理前段时间网络教学的教学设计,作业训练试题,针对课标要求和教材内容,分析 学科关键 知识点和能力点有无 疏 漏 之处
三是科学命制线上教学质量检测试题
开学复课前以备课组为单位,根据前段时间线上教学内容,命制学习质量检测试题,用以开学复课后检测学生的学习效果
试题既要增大覆盖面,又要突出主干知识;既要检测必备知识,基本技能,又要考查学科核心素养和关键能力;既要考虑命题的检测功能,又要根据网络教学实际情况适当控制试题难度
二,开学复课之初,做好教学衔接工作 一是及时召开教师收心和开学复课动员会
开学复课后的教学形式,教学内容及学生管理与前段时间的网上教学有很大区别,各学校应在开学之初及时召开全体教师收心和正式开学复课动员会,让全体教师从思想到行动都尽快收归校园,为学生返校后,做好疫情防控和有序教学做好充分准备
二是上好开学复课第一课
开学复课的第一天,各学校各学科教师均应结合本学
