附 件 2: 陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则（试行） （ 总 分 1000 分） 一级指标 二级指标 评 估 要 素 标准分 评估方法 得分 A1 办 学 理 B1.办学理念符合教育发展规律和学校实际，具有自己的办学特色 （35 分） C1.全面贯彻教育方针，树立了正确的教育观、人才观和质量观；坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，按照科学发展观的要求认真实施素质教育，为学生的全面发展创设了良好的环境条件。 20 1.听取负责人汇报； 2.查阅档案资料； 3.实地查看； 4.召开教职工、学生、家长座谈会。 C2.学校办学特色明显，教职员工和学生熟悉学校历史，能够准确把握学校的办学传统和办学特色，各项工作不断创新。 15 B2.教育教学活动充分体现C3.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。 15 1.查阅档案资料； 2.召开教职工、学生、家长座 念 和 发 展 规 划 （100分） 办学理念和办学 目 标 （30 分） C4.能依据办学理念和目标设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动。 15 谈会； 3.听课评课、实地查看。 B3.有明确的、切合学校实际 的发展规划 （35 分） C5.能依据国际教育发展趋势和国家基础教育改革的政策和方向，制定符合当地社会、经济发展需要及本校实际的学校发展规划。 15 1.查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料； 2. 召开教职工、学生、家长座谈会。 C6.学校有近期目标（3 年）和中长期目标（5-10 年），有具体的目标任务、工作思路及措施；有相应的规划监测、评估、反馈和调整机制 ；有年度工作计划和年度工作总结；各种规划、计划和总结有文本存档。 20 一级指标 二级指标 评 估 要 素 标准分 评估方法 得分 A2 学 校 组 织 与 管 理 （120分） B4.校长和学校 领导班子的 整体素质适 应素质教育 的需要 （40 分） C7.校长符合国家规定的任职条件，并持有岗位培训合格证书；具有基本的计算机操作能力，能够组织参与实施学校管理信息化建设工作。 10 1.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料； 2.召开教职工、学生、家长座谈会。 C8.领导班子成员具有大学本科及以上学历（包括同等学历），具有中级及以上专业职称；有较高的道德修养...
