碳酸钠和碳酸氢钠讲课教案 一、基本说明：人教版高中化学必修一第三章第二节 二、教学设计 （一）教学目标: 知识目标 通过实验探究、对比的方法，探究归纳 Na2CO3 和NaHCO3 的主要性质
技能目标 体验实验探究的过程；培养学生的操作技能、观察能力和分析问题的能力等
情感目标 鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作的精神
（二）教材分析 1、教学内容及其相互联系分析 《几种重要的金属化合物》是新教材中有关金属及其化合物性质的重要的学习内容之一
金属在自然界基本以化合态形式存在，因此第一节介绍金属单质的性质后，第二节重点讲述了钠、铝、铁的化合物性质
在这一节内容里，新教材安排了精彩的图片和丰富的实验探究
旨在强调学生的主体学习能力，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生探究、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力，对提高学生全面的科学素养具有十分重要的作用
《碳酸钠与碳酸氢钠的性质》本节内容在呈现方式上有以下特点：图画较多，有利于引起学生的学习兴趣，对所学知识留下深刻的印象；活动较多，有利于培养学生的各种能力
在介绍碳酸钠和碳酸氢钠时，采用科学探究的形式，突出实验引探功能；利用对比的方法，让学生填写表格，可使学生在比较中学习
2、教学重点：Na2CO3 和NaHCO3 的化学性质及鉴别方法
3、教学难点：对实验现象的观察和分析：探究能力的培养提高
（ 三 ） 学 情 分 析 ： 学 生 对 实 验 有 浓 厚 的 兴 趣 ， 参 与 实 验 探 究 的 积 极 性 较 高 ， 但 在 学 习 中 学 生 较多 是 用 机 械 记 忆 的 方 法 ， 对 知 识 的 理 解 不 够 深 刻 ， 易 遗 忘 且 解 决 实 际 问 题 的 能 力 较 低 ， 而 且 缺 乏 对 实验 现 象 的 描 述 及 对 现 象 的 本 质 分 析
