1 小组计划书 理念 随着城市建设的需要，大批农民工涌入城市，为城市的发展和建设做出了不可磨灭的贡献。对于留守儿童这个群体也许我们并不陌生，社会对他们成长和发展的关注度较高，然而也有部分农民工带着他们的孩子来到我们的城市，希望让他们有机会成为所谓的“城里人”，他们就是流动儿童。 第六次人口普查数据显示，当前有2 .3 亿农民工进城务工，跟随他们进城的流动儿童大约有2 0 0 0 万。中国发展基金会秘书长卢迈说，这些在城市社区居住的流动儿童面临着教育、贫困和社会边缘化等诸多问题，直接影响着他们的行为、心理和职业技能的发展。今天的流动儿童，就是未来所在城市的新市民和劳动力。他们的社会融合问题，关系到所在城市未来的经济社会发展和稳定。通过调 查了解 到： 有三 成的流动儿童曾 感 到压 抑 和被 歧 视 ，在卢迈看 来，城市流动儿童的心理问题比 留守儿童的心理问题更 严 重 ，也更 值 得 关注。 流动儿童父 母 的学 历 普遍 较低 ，居住和卫 生条 件 较差 ，流动儿童生活 学 习 环境 不尽 人意 ，孩子甚 至 连 做作 业必 须 的桌 椅 也没 有。大部分流动儿童课 余 时 间 在家 里，没 有参 加 各 类 兴 趣 培 训 班 ，也缺 少 课 外 书籍 。他们虽 然身 居城市，但 由 于与 城市孩子的生活 差 距 和不平 等，使 他们始 终 处 于城市边缘。多数孩子感 到受 压抑 、被 歧 视 ，认 为城里人看 不起 他们。不少 孩子自 卑 心理较重 ，自 我保 护 、封 闭意 识 过强 ，行为拘 谨 ，性 格 内 向 ，不愿 与 人交 往 。 流动儿童在学 习 方 面两 极 分化较为严 重 ，少 部分流动儿童能正 确 认 识 自 己 所处 的学 习 和生活 环 境 ，学 习 态 度端 正 ，学 习 习 惯 良 好 ，能独 立 自 主 地 解 决 学 习 问题，遇 到困难 能虚 心向 老 师 和同 学 求 助 ，学 习 成绩 优 良 。但 绝 大多数流动儿童学 刘 世 昕 《 流动儿童到底 需要什 么 帮 助 》 2012 年 4 月 18 日 05 版 《 中国青 年 报 》 2 习不刻苦，上进心不强，学习主动性和自觉性较差，自信心不足，缺乏良好的学习习惯，学习成绩欠佳，厌学、逃学、辍学等现象较为普遍。 流动儿童是城市的边缘群体，这不仅表现在物质条件余生活环境方面的缺...
