社 会 工 作 实 务 案 例 分 析 练 习 题 （ 一 ） 陈 教 授 ， 现 年 6 5 岁 ， 退 休 前 在 上 海 一 所 著 名 大 学 教 书 ， 陈教 授 早 年 在 外 地 “插 队 ”， 一 子 一 女 在 母 亲 的 拉 扯 下 长 大 ， 因 而 对父 亲 的 “不 管 不 问 ”颇 有 怨 言 。 陈 教 授 妻 子 在 世 时 ， 子 女 们 还 经 常回 来 探 望 。 陈 教 授 有 个 弟 弟 和 两 个 侄 子 在 上 海 ， 因 而 他 的 生 活 平静 而 安 详 。 前 不 久 ， 陈 教 授 由 于 回 家 较 晚 ， 到 家 后 ， 发 现 老 伴 躺在 地 板 上 ， 呼 吸 微 弱 ， 连 忙 送 往 医 院 ， 当 子 女 赶 到 时 ， 老 伴 已 经离 开 人 士 。 子 女 们 把 责 任 归 咎 于 父 亲 “回 家 过 晚 ”， 双 方 之 间 的 裂痕 加 深 ， 子 女 们 用冷言 冷语讥讽老 人 ， 探 望 次数大 大 减少。 老 人整日待在 家 中， 经 常 酗酒， 酗酒后 会 痛哭流涕， 喃喃自语， 认为老 伴 的 死是自己造成的 ， 还 不 到 一 个 月， 原本身体健康、开 朗乐观的 陈 教 授 ， 变的 骨瘦如柴， 精神恍惚。 社 区服务 中心了解情况后 ， 决定派社 区工 作 者小张开 展工 作 ， 小张准备从家 庭思维的 角度介入。 问 题 ： 1 、在 上 述案 例 中， 家 庭思维是指什么？ 2 、上 述案 例 中， 陈 教 授 主要面临的 困境是什么？ 3 、针对 这些困境， 小张应采取怎样的 介入策略？ 4 、通过 以上 分 析 ， 请归 纳老 年 社 会 工 作 的 内容？ 答： 1 、家 庭思维是指把 老 年 人 看作 复杂的 多代关系系统的 一 部分，这一关系系统对老年人生活有重大影响，是老年人与人交往并获得支持的来源；诸如配偶、父母、兄弟姐妹、子女等家庭角色，它们是老年人自我概念的重要组成部分，即使是与这些角色相联系的特定功能已经终止，它们也会影响老年人的所思所想。 2 、陈教授主要面临的困境是：如何恢复身体健康(身体健康问题)；如何舒缓情绪（精神情绪问题）；如何从失去老伴的痛苦中走出来（丧亲问题）；如何与儿女修复关系（感情支持问题）；如何免受儿子冷言冷语（语言虐待问题）。...
