1 学校社团建设中学生“六力”培养的实践研究 研究方案 一、课题的提出 “教育要促进学校的现代化,就必须重视培养学生的主体性教育”。主体性教育是国内外教育改革的主潮流和大趋势。它以“促进学生主动活泼发展”为目标,重视创设和营造独特性、创造性的教育环境,重视教育活动的多样化,使主体在形成的过程中获得创新学习,自我完善,自我超越的意识与能力。社会的急速发展已经让教育将学生能力的培养摆到了人才培养的中心位置,今天的小学生经过十年、二十年就将投身于时代发展的潮流,直面激烈竞争的局势,不仅要与人合作,而且要有较强的身心素质能力。 根据学校提出的“追求适合每一个学生发展的教育”的办学理念,在课改的实践中,我们努力寻找和思考学生发展的新的生长点,查阅文献 资 料 ,我们发现“社团活动建设”能为学生提供 交 往 、合作、组 织 管 理的舞 台 ,是培养和锻 炼 学生实践能力的重要途 径 。因 此 课题中提出的“社团活动”是指 具 有共 同 志 趣 、爱好 的学生自愿 组 成一个团体,按 照 共 同 约 定 的时间 、内容 、活动的方式 ,有组 织的进行 活动。在活动参 与中学生是主体,教师 协 助 者 、辅 导 者 。它特别 强调 了学生的主体性作用 的发挥 。让学生在主体性作用 的发挥 中得到能力的培养和发展是我们提出社团活动建设的初 衷 。教育要为未 来 作准 备 ,根据未 来 人才的培养要求和我校现有的学生素质能力发展不均 衡 的现状 ,借 助 社团活动载 体,我们提出了“五 力”的培养目标,即 诚 信 力、执 行 力、想 象 力、意志 力、领 导 力、合作力的培养。 二、概 念的界 定 : 社团: 指 的是“学生社团”,它是由 有共 同 志 趣 、爱 好 的学生自愿 组 成的学生群 体,属 于学生自我管 理、自我教育、自我服 务 的一种 形式 。 社团活动: 则 是指 具 有共 同 志 趣 、爱 好 的学生自愿 组 成一个团体,按 照 共 同约 定 的时间 、内容 、活动的方式 ,有组 织 的进行 活动。在活动参 与中学生是主体,教师 是协 助 者 、辅 导 者 。 “六力”: 是指 学生适应 未 来 社会发展所 需 要的、社会建设各 级 各 类 人才必须具 备 的六种 能力素质。即 : 诚 信 力、执 行 力、想 象 力、意志 力、领 导 力、合作力。“诚 信 力”包 ...