神奇的结构NLP 由《神奇的结构I》摘录改编 删减 动词 第一步：听患者陈述的“表 面 结 构 ”； 第 二 步 ： 辨 认 表 面 结 构 中 的 动 词 ； 第 三 步 ： 决 定 这 些 动 词 在 句 子 中 是 否 使 句 子 更 完 整 ， 也 就 是 说 是 否 使 用 名 词 片 语更 合 适 。 第 四步 ： 对删减的 内容提问。 例： “我父亲生气了”。他生谁的 气？为什么生气？ 副词 第 一步 ： 听患者的 表 面 结 构 找到副词 ； 第 二 步 ： 对每一个副词 做改写试验， 改写为“它是 … … ”检验句 子 是 否 通顺。 第 三 步 ： 如果改写成功， 考察新的 表 面 结 构 。 第 四步 ： 用 常规方法找回删减的 内容。 例： “很不幸， 你忘了在 我生日那天给我打电话。”这 是 对谁的 不幸？ 形容词 的 比较级 第 一步 ： 听患者陈述， 注意表 面 结 构 中 的 比较级和最高级。 第 二 步 ： 如果在 患者的 表 面 结 构 中 出现了比较级， 确定 它是 否 有参照系。 第 三 步 ： 对于被删减的 部分， 用 暗示性提示找回丢失的 材料。 例 ： “她 是 最 困 难 的 。 ” 与 哪 方 面 比 最 困 难 ？ 语 态 操 作 （ 例 如 ： “我 必 须 努 力 工 作 ” “他 必 须 做 这 件 事 ” 。 ） 第 一 步 ： 听 患 者 陈 述 ， 注 意 他 表 面 结 构 中 的 线 索 或 短 语 ， 如 必 须 、应该等。 第 二步 ： a、如 果出现了必 然式的 模式操 作 ， 用提问的 方 式找出被删减的 材料，即人们不能去做 的 事 情一 旦做 了其后果是 什么；b、如 果模式操 作 表 现为可能性的 ， 用提问方 式找出被删减的 材料， 即什么使这 种不可能成为不可能。 例 ： “当一 个人有这 样的 感觉时， 不能只是 哭着走。 ” 会怎样？ 是 什么让他 们不能这 样做 ？ 曲解 名词化（ 用一 个名词表 现一 个过程） 第 一 步 ： 听 患 者 陈 述 表 面 结 构 。 第 二步 ： 对于每一 个不属于动词或 过程词的 表 现结 构 元素， 问自己它是 否实际上表 述 的 是 一 个过程， 或 问自己是 否能以某 些 动词表 达 同 样的 意 思 。 第 三 步 ： 把 患 者 ...
