OxfordEnglishBook1AModule1Unit1Greetings设计者：古猗小学高琼一、单元教学目标：【语用任务】在家及学校的语境中，学生能够用 morning,afternoon,hello,hi,goodbye 等核心词汇，正确地跟不同的人打招呼，并能够随着语境中时间的变化及提示作简单问答，做到语音语调基本正确，交流比较顺畅。•语言知识与技能1.在学校及家的语境中能够运用句型 Hello./Hi./Goomdorning./Goodafternoon./Goodbye.简单问答，与不同的人打招呼和自我介绍。2.在借助多媒体的提示下，学生能够通过模仿，演一演，猜一猜，对话等活动与自己的家人及朋友打招呼。3.能听懂并理解主体文本的内容。•语言情感通过相互介绍打招呼，增进学生之间、家人之间的感情。•学习策略通过 workinpairs、sayandact、playagame，学习与身边的人打招呼。二、学情分析本单元的主题是打招呼，运用核心语言 Goodmorning.Good.Hi.与他人打招呼。本单元由于是第一模块第一单元，在学习准备期的四周内，学生已初步学习相关的歌曲，有一定基础。三、单课教学目标课时话题语用任务语言知识与技能情感目标第一课时Greetingsatschoolinaday在学校的语境中，学生能用核心语言与老师、同学打招呼，做到语音正确、表达顺畅。1•能借助语音的提示，能够正确朗读单词 hello/hi/morning/afternoon等。2.能在相关语境中简单介绍自己的名字，能听懂歌曲。3.能扮演 Alice 和 Kitty 尝试演绎对话。通 过 Alice 和Kitty 这两位主线 人 物 第 一 天上 学 互 相 认 识这 一 语 境 中 ，让 同 学 们 在 刚踏 入 小 学 生 活时 能 够 勇 敢 地相 互 打 招 呼 ，认 识 新 的 朋友 ， 增 进 彼 此第二课时Greetingsathomeinaday在家的语境中，学生能够较为熟练地与家人朋友打招呼做到语音较正确、表达较流利。1•能借助图片及语境的变化，能够熟练地朗读单词morning‘afternoon,hello,hi 等。2.能在相关语境中较为熟练地使用句型 Goodmorning./Goodafternoon.与朋友及家人打招呼。通过邀请新的同 学 到 家 里玩 ， 与 朋 友 及家 人 相 互 打 招呼 认 识 的 同时 ， 也 在 与 家人 的 互 动 中 促进 彼 此 的 感情。四、单课教学过程Greetingsatschoolinaday(PeriodOne)I 主体文本(Attheschoolgate)MissFang:Goodmorning.S:Goodmorning.(Intheclassroom)Sl:Hello./Hi./Goodmorning.I'm...S2:Hello./Hi./Goodmorning.I'...
