童年期的经历与人格发展关系及强迫症心理发展 弗洛伊德（Freud S．）是著名的精神分析理论学说创始人
他的人格发展理论有二个重要特点：一是强调生物本能在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用
弗洛伊德认为，每个人都会经历五个发展阶段，不同阶段发展得顺利与否对以后的人格将有重大影响，特别是童年时代的欲望满足和挫折与人格形成发展的关系密切
各发展阶段及其特点分述如下： 1．口唇期（oral stage）：从出生到1 岁半左右
此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要
口唇期的重要性不仅在于饥饿需求的满足，更重要的是口腔粘膜的刺激
如果这个时期口欲的满足不当，如满足太多，使人失去向前发展的动机；满足太少也会使人畏惧进入下一阶段，这时就会发生滞留现象，滞留现象是指人虽然继续 成长 或 到了 成年，但 仍 希 望得到和早 期阶段相 同的满足
例 如，人的发展滞留在口唇期，成年后仍 会努 力 寻求口腔的满足，嚼 口香 糖 、咬指甲 、吸烟 、喜 欢 狂 吻 、滥 吃 东 西 、嗜 酒 等
与口唇期相 应 的人格特征 是口唇性格，指人到成年之 后仍 表 现出口唇期发展的特征
口唇性格的人是自 恋 的，主要对自 己 感 兴 趣 ，总 是要求别人给 予 或是向别人索 求，依 赖 别人满足他的需求，有时他也给 予 别人，但 却 是为了 回 报和得到赞 赏
口唇性格的人在工 作中追 求安 全 ，扮 演 被 动、依 赖 的角 色
他害怕 失去，怕 别人欺 骗 他，遇 到挫折时易 怒 或 想 不开
在口唇期较 早 阶段，过 度 满足进食 要求或 过 度 关照 所 致 的固 着 会产 生口唇期-依 赖 型 人格
这类 人非 常 容 易 轻 信 、被 动，总 是要求得到他人的关注
在口唇期较后阶段，挫折所致的的固着会产生口唇
