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第2课认识Windows的程序窗口

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第二课 认识Windows的程序窗口教学案 教学目标: 1、知识与技能 系统掌握 Windows的程序窗口组成及各部分的名称;了解命令深浅、命令前后符号等所表示的含义以及多窗口中命令的使用方法;初步掌握如何利用对话框进行人机交互。学会窗口的基本操作方法,包括移动窗口、切换窗口和改变窗口大小。 2、过程与方法 能根据问题去探索性学习,能总结出探索结果。进一步掌握融会贯通,举一反三的学习方法。 3、情感、态度、价值观 能够与其他同学合作交流,主动探究,善于归纳。 重点难点:窗口的基本操作以及利用这些操作解决实际问题的能力。 学生分析: 教学对象为小学四年级学生。学生在第一学期已经学习了画图软件的操作,对窗口已经有了初步的了解,最小化、最大化(还原)、关闭按钮的操作已经比较熟练,菜单中的一些命令也已有了初步了解,但以前学生的一些操作只局限于画图软件,而对于 Windows操作系统中不同应用软件操作上的异同并没有进行系统的总结,因此学生在操作时就不能够进行有效的知识迁移。这节课可能存在以下一些难点: 1、知识的迁移,发现操作规律。 2、寻找并能够用不同的方法运行同一命令。 3、学生往往会注重操作的结果,而操作的过程中的细节也许会相对忽视。而这些细节往往会有助于学生发现操作上的共性。 设计思想: 考虑到学生在上学期学过画图软件,对其操作掌握的也比较熟练,且本节课涉及的内容是窗口的基本知识和操作。因此,我在设计知识技能的学习时利用前面学的画图软件进行知识迁移,学生在自主探索的过程中掌握窗口的组成及基本操作。注重引导学生认真观察操作过程中的细节变化,从而发现操作规律。 教学过程: 一、复习导入 师:Windows是目前最常用的一种操作系统,Windows的英文意思是窗口,其特点是每启动一个应用程序,都会打开一个窗口,比如我们上学期学的画图软件(师演示打开画图软件),这时在桌面的任务栏中也出现了一个代表画图窗口的按钮,而且这个按钮是按下去的样子。你能根据老师所指说出画图软件各部分的名称吗。 学生根据老师所指说出标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸、最小化、最大化(还原)、关闭按钮。 二、学习新课 (一)窗口的组成 师:Windows中还有很多软件,比如记事本、写字板等(课件出示记事本、写字板窗口)请大家对照画图软件,说一下这两个窗口都是由哪几部分构成的?这些窗口的组成有什么相同和不同之处? 学生交流。 小结:Windows...

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