第 1 页 共 1 5 页 第 7 章 市场调查资料分析 [课时分配] 本章4 课时。 节 次 节 目 课 时 第一节 第二节 市场调查资料分析概述 市场调查调研报告 1 第三节 描述性分析 3 总 计 —— 4 [教学目的和要求] 1 、 掌握市场调查资料分析的基本知识。 2 、 掌握市场调查资料分析的基本方法。 3 、 具备编写市场调查报告的能力。 [教学重点和难点] 1 、本章教学重点是以实际案例阐述市场调查资料分析方法的基本方法和培养学生编写市场调查报告的能力。 2 、本章教学难点是各种描述性方法的具体运用及培养学生编写市场调查报告的能力。 7 .1 市场调查资料分析概述 7 .1 .1 市场调查资料分析的意义 市场调查资料分析的本质是对已整序的数据和资料进行深加工，从数据导向结论，从结论导向对策，使调研者从定量认识过渡到更高的定性认识，从感性认识上升到理性认识，从而有效地回答和解释原来定义的市场调研的问题，实现市场调研的目的和要求，满足管理决策的信息需求。在市场调查的全过程中，市场调查资料分析是最关键的阶段。 7.1.2 市场调查资料分析的规则 1 ．从目的到研究。从市场调研的目的出发，有针对性的选择分析的内容和方法，才能有效地回答和解决所定义的市场调研问题。 2 ．从局部到整体。从局部问题的分析研究开始，再过渡到对整体的全面认识，才能有效地揭示调研现象的本质和规律 3 ．从单项到多项。认识调研问题的各个方面的情况，需要从单项指标或单个数列的认识过渡到多项指标或多个数列的认识，以获得对总体的全面认识。 4 ．从表层到里层。为了抓住现象发展变化的内在本质，有必要深入事物的里层，了解总体的内部结构和内在变化。 5 ．从静态到动态。为了认识事物的总体的、内部的和事物联系的发展动态，必须利用动态分析的方法去认识事物发展变化的过程、趋势、规律及其原因。 6 ．从结果到原因。为了认识事物发展变化的原因，对比研究应在认识事物本身变化的基础上，去探索影响事物变化的历史背景和现实背景，各种内部因素和外部因素的影响作用和它们之间的数量联系，使定量认识更全面。 第 2 页 共 1 5 页 7 ．从过程到规律。认识事物发展变化的规律，应在分析事物发展变化过程的基础上，抓住事物的内部结构、总体和内部的动态、内因与外因的联系，去认识事物变化的本质特征，从而达到认识规律的目的。 8 ．从规律到预测。在认识事物发展变化的本质、...
